在构建教育治理体系和建设教育治理现代化能力的集体行动下，高校治理绩效受到越来越多的关注。社会资本理论是社会科学一种新的解释范式，也为高校治理绩效提供一种独特的思考视角。本研究选取广东省公办高校为调查对象，参考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲尔的社会资本的研究框架，即将高校社会资本划分为外部社会资本和内部社会资本，又根据奈哈皮特和格沙尔的观点，将内部社会资本划分为结构、关系及认知的三维度，将之与资源获取相关理论相结合来构建概念模型，分别从外部社会资本（外部联系）和内部社会资本：结构维度（成员互动）、关系维度（互相信任）、认知维度（共同愿景），以及资源获取进行测度与检验，包括解释变量（社会资本）、中介变量（资源获取）、被解释变量（高校治理绩效）等变量和相关假设关系。本研究通过文献研究法，收集社会资本和高校治理绩效相关的理论文献；通过调研和访谈，进一步深入了解高校治理绩效的有关情况；并对有效问卷的调查数据进行统计分析，证实社会资本对公办高校治理绩效的影响及作用机制。

第一章导论
第一节问题缘起
第二节研究背景
一、国家治理玫革
二、教育治理改革
第三节研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第二章文献综述
第一节高校治理绩效影响因素有关研究
一、结构性影响因素
二、关系性影响因素
三、认知性影响因素
第二节社会资本对高校治理绩效影响有关研究
一、社会资本相关研究
二、社会资本对高校治理绩效的影响研究
第三节资源获取对高校治理绩效影响有关研究
一、资源获取相关研究
二、资源获取对高校治理绩效的影响研究
第四节社会资本对资源获取影响有关研究
第五节主要概念界定
一、社会资本概念
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