本书在1980年出版的《教育学》作了重新修改，在教材体系上作了一些变动，增添了《教育的本质》、《教师和学生》、《智育》等章，对原教材中大部分的内容都做了重写和改写（少数几章除外），主观上力求能反映我国的教育实践和教育理论方面出现的新情况、新问题和取得的新进展、新成果。当然，这还只是一种很不成熟的探索和尝试，还有待于实践的进一步检验。

第一章 教育学的对象和方法

第二章 教育的本质

第三章 教育与社会的关系

第四章 教育与人的身心发展的关系

第五章 教师与学生

第六章 教育目的

第七章 智育

第九章 德育（一）

第十章 德育（二）

第十一章 体育

第十二章 美育

第十三章 劳动技术教育

第十四章 教学工作（一）

第十五章 教学工作（二）

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马克思主义是无产阶级的思想体系。它的产生是哲学和社会科学领域中最大的变革。教育学也同其它各门社会科学一样，只有在马克思主义的指导下，才能成为一门真正的科学。