艺术的观察与创造所产生的对生命的感受是本书的主题之一。很明显，目前美国绝大多数学校并没有着意培养学生的这种意识。由于人们对美术和美术教育的成见，艺术在学校里的地位并不重要。学校里对艺术课作用的规定就体现了这种由来已久的脑力劳动和手工劳动的割离。作者始终围绕美术教育这一主题，从广度和深度去拓展了美术的根源和教学方法，本书对美术教育工作者有借鉴价值。

《美术教育译丛序》

前言

第一章 为什么要教美术

第二章 今日美术教育的性质、状况与目标

第三章 学校美术教育的根源：历史的回顾

第四章 美术学习的开始

第五章 美术教学的实验研究

第六章 美术课程的设立：光明的前景

第七章 隐喻与方法：对美术及美术教育科学的观察

第八章 能否评价儿童的美术成长

第九章 美术教育的研究：期待什么

第十章 从科学时代到艺术时代