本书是在中国教育大变革过程中组织编写的高等师范院校本科教材，精选地理教师教育所必备的基础知识和基本技能为其主干内容，以课程论、学习论、教学论、教育评价为主线展开，明确为中学教学服务、为学生走上讲台服务的主旨，从内容到形式都为学生学习和将来适应中学教学工作的需要服务，使学生感到真实有用，乐于学习。供高等师范院校的地理专业教学使用，也可作为中学地理教师培训和自修之用。

第一章 绪论

第一节 地理教学论的研究对象和任务

第二节 地理教学论学科性质及理论基础

第三节 地理教学论的研究方法

第二章 地理课程论

第一节 义务教育中学地理课程标准

第二节 义务教育后中学地理课程标准

第三章 地理学习论

第一节 研究地理学习论首先要转变观念

第二节 地理学习中的智力因素

第三节 地理学习中的非智力因素

第四章 地理教学方法

第一节 地理教学方法概念与分类

第二节 地理教学模式

第三节 常用地理教学方法

第四节 地理教学方法的探索

第五节 地理教学方法的优化与组合

第五章 地理课堂教学

第一节 地理课堂教学的任务

第二节 地理课堂教学过程的设计

第三节 地理课堂教学艺术

第六章 地理教学媒体

第一节 地理教学媒体主要类型

第二节 地理教学计算机多媒体

第三节 地理教学媒体的优化与组合

第七章 地理教学技能训练

第一节 教学技能及其分类

第二节 地理教学导人技能

第三节 地理教学的语言技能

第四节 地理教学体态语言技能

第五节 地理教学讲解技能

第六节 地理教学板书技能

第七节 地理教学总结技能

第八节 地理教学组织技能

第八章 地理教学实践

第一节 地理实践教学的意义和要求

第二节 地理实践教学的类型

第三节 地理实践教学设计与实施

第九章 地理教师论

第一节 地理教师的资质

第二节 地理教师的继续教育

第十章 地理教育科研论

第一节 地理教育研究的发展

第二节 地理教育科研项目和研究方法

第三节 地理教育研究的程序

第四节 地理教育研究论文

第十一章 地理教学评估

第一节 地理教学评估体系

第二节 地理课堂教学评估

第三节 地理教师评估

后记