本书对教育管理领域进行了广泛的讨论。该书描述了成功和有效的学校和管理者在挑战和要求日益增多的环境下，是如何进行工作的。它在一种多元的视角和宽域的思考的指导下，为读者提供了一种看待管理的知识基础、研究和实践的整合观点。每一章所强调的各种活动、收集的实践材料和反思性著述，在读者阅读的过程中有助于他们形成一种个人的和专业的知识结构。

作为教育管理的导论性著作，《教育管理：基于问题的方法》向读者展示了教育管理领域当前变革的各个方面及其思考，展示了学校管理者每天都会面临着的一系列复杂的管理问题和挑战，如学校和社会的日益多样性、教育改革和技术发展对学习环境的影响等。该书不仅继承了教育管理研究的社会科学的、研究性和经验性的传统，还仔细考察了道德的、种族的、行为的意义以及批判性思维、最佳的实践和实地情境的机会。该书运用了问题解决的方法，向读者提供了分析并应用知识于真实情境的机会。

本书为实际的学校组织提供了非常丰富的理论。包含有反映当前争迫的教育问题的真实例子，向学生提供了进行反思、发展技能及理论联系实际的机会。

本书辑选了众多学者、研究者和实践者对教育管理实践性问题的反思性论文。

每一章有为开发教育管理产生影响的基本理论、研究和实践。

第六章展示了诊断性清单，以让读者有机会辩别自己的领导风格，并分析自己在实践中是如何表现这些领导风格的。

第十三章展示了4个独特的、真实的基于问题的学习项目。

总序

中文版序

前言

第一章 管理理论和领导责任

第二章 教育管理者的工作情境和视角

第三章 学校改革

第四章 文化多元与社区关系

第五章 学区的组织结构与领导

第六章 成功的学校领导

第七章 领导的道德与伦理向度

第八章 课程计划的开发、实施与评价

第九章 学生人事服务

第十章 人力资源管理

第十一章 学校与法律

第十二章 资源分配与管理

第十三章 基于问题的学习项目

词汇表

参考文献

译后记