本文集分为上下两篇，上篇有随笔、短文、纪念文章、回忆文章46篇；下篇为论文、报告等，共24篇。从科学技术活动的任务、科学活动的动力等方面分析科学活动离不开人文精神，离不开“美”的追求。这是一本内容丰富，牵涉面广而又很有思想深度的书，是作者数十年教育工作经验的积累和思想的提炼。

序 

一本文情并茂的高等教育文集

——读王义遒《谈学论教集》

上篇 随笔·短文

湖边琐语

《湖边琐语》开场白

学会选择——《湖边琐语》之一

专家指引——《湖边琐语》之二

博通与专精——《湖边琐语》之三

“美”的一角——《湖边琐语》之四

培养提出问题的能力——《湖边琐语》之五

学术为根——《湖边琐语》之六

文、雅、序、活：营造大学文化环境的目标

——《湖边琐语》之七

扬善、扬新才是真本事——《湖边琐语》之八

直与曲——《湖边琐语》之九

校园与水——《湖边琐语》之十

未名湖的灵气——《湖边琐语》之十

大和小——《湖边琐语》之十二

热闹与门道——《湖边琐语》之十三

再谈博与专——《湖边琐语》之十四

文化文化，关键在“化”一一《湖边琐语》之十五

志趣的庸俗与庸俗的结局——《湖边琐语》之卜六

育人如治水——《湖边琐语》之十七

一流大学闲想——《湖边琐语》之十八

小妨凶人设课——《湖边琐语》之十九

名校风范——《湖边琐语》之二十

诺贝尔奖与独立精神——《湖边琐语》之二十

短  文

拓展艺术教育提高文化水准

树立两种态度培养两种能力

创新 创新 创新——百年校庆献辞

闲话“北大特色”

执著 宽松 荷重 为先——谈北大学术传统

宁中的灵气

巩固阵地乘胜前进——迎接北大“211 工程”建没项目验收

琴管齐鸣，始成乐章

童心个性创新

序·前言·庆贺·读后

《可持续发展：理论与实践》序

《聆听大师》序言

《现代大学文化学》序

《’99全国时间频率学术报告会论文集》前言

《2001全国时间频率学术报告会论文集》前言

集中系统地_丌展研究，争取理论探索和实践指导双丰收

——祝贺全国高等学校教学研究巾心成立

再庆再贺

奖教助学赞——读《把人生之路竖起来》

对《中国教育新纪元》电视专题片的意见

纪念·回忆

在叶企孙先生100周年诞辰纪念大会上的讲话

深切的怀念

忆徐文星老师

淡淡地活着，淡淡地离去——王仁先牛一周年祭

半个世纪的回忆

短暂而深刻的历练

下篇 论文·报告

文化素质

文化素质教育问题再探讨

在专业课程教学中渗透人文精神

大学的文化品位与大学生的文化素质

对深化文化素质教育的一点认识

21世纪的北大人

文化素质教育要在“化”字上下功夫

21世纪大学生的学习与创新

大学通识课程与文化素质教育

再谈在专业课程教学中渗透人文精神

科学与人文融合的实施

附录：人文是科学创造的动力源和科学应用的方向盘

科学精神

基础研究要抓科技本身的生产力

在2l世纪人才培养中实验教学的地位与作用

——在’97实验教学改革研讨会上的报告

以创新为灵魂，改善与优化学校整体育人环境

谈谈基础研究的目标和原子钟研究

创新教育的几个问题

中国呼唤科学

当前实验教学改革的几个问题——在全国高校实验室工作研究会实验教学改革研讨会上的讲话

新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨

在全国高校实验室工作研究会第四次会员代表大会暨第七次学术研讨会上的讲话

关于培养创新人才的一些想法

大学教学与管理理念

做好教学优秀评价促进学校全面建设

大学管理中的若干关系

建设世界一流大学要立足于推进中国的发展

大学要引领时代的文化潮流

后记