曹文轩小说阅读与鉴赏丛书共6册，几乎收录了曹文轩所有的短篇小说以及他长篇小说中的精彩片断。儿童文学作家、评论家、书评人别出心裁，从阅读指导、文学指导、写作指导、人生格言四大部分进行了精辟的导读与鉴赏。在此之前，安武林已经赏析过杨红樱、郑渊洁的作品，这些书在读者中取得了良好的反响。

本书收录的是长篇小说的精彩片断，曹文轩的书迷们可以一饱眼福了。

新书麦场主系列《曹文轩小说阅读与鉴赏》丛书共计六本，包括：《曹文轩小说阅读与鉴赏1：第十一根红布条》、《曹文轩小说阅读与鉴赏2：甜橙树》、《曹文轩小说阅读与鉴赏3：草房子》、《曹文轩小说阅读与鉴赏4：青铜葵花》、《曹文轩小说阅读与鉴赏5：红瓦》、《曹文轩小说阅读与鉴赏6：古堡》。 其中，《第十一根红布条》、《甜橙树》、《古堡》几乎收录了曹文轩所有的短篇小说，《草房子》、《青铜葵花》、《红瓦》则精选了曹文轩长篇小说的精彩片断，收录于其中的小说都可谓是当代儿童文学中的经典之作。加之安武林老师独到精辟的点评，使麦场主系列成为不可多得的儿童阅读与写作精选丛书。

本书为该丛书之一。

红瓦

马戏团／1

染坊之子(上)／31

染坊之子(下)／66

细米

买根头绳给我姐姐梳小辫／107

我家姐姐是花一朵／160

曹文轩出版年表／201

曹文轩得奖纪录／204

我的作品／曹文轩／209

童年的阅读经验／安武林／213

在河岸边芦花盛开的那些日子里，油麻地中学因马戏团的到来而整日处于兴奋之中。

村社生活是丰富多彩的，但也是寂寞的。一场电影，一场文艺演出，都能使这里的男女老少陷入兴奋。他们渴望这种时刻。夜幕降临，人们从四面八方往一个打谷场或一块刚收割完庄稼的空地上聚拢。遇上无月的夜晚，就见一路的马灯和手电的闪光，人们呼唤着走散的朋友或家人的名字。打谷场或庄稼地已是黑压压一片人群了，通向这里的许多条路上，还在灯光闪烁。赶上电影或演出已经开场，这些迟到的人就会像被战争驱赶的难民，一路狂奔，四下里到处响着“哧嗵哧嗵”的跑步声。这种机会并不太多，一年里也就五六次。人们的欲望便会随着时距的加大而变得强烈，一旦有了这一机会，便会不要命地抓住。因此，常常发生场地容纳不了观众的情况。这种时候，场地上就会乱哄哄的，你挤我，我挤你，人群在夜空下犹如黑潮，涌向这边又涌向那边。如果场地挨着水边，就会有许多人被挤落在水里。总是听到哭爹叫娘的号喊。机灵的孩子，就爬到场地周围的树上去，有时一棵树上能爬上去十几个，像落了一树的大鸟。我记得，我有许多次看电影，没有一块立脚之地，是在电影银幕的背后——小渠或小沟那边看的。一边看，心里还一边乐——觉得在银幕后边看很有情趣。

青年与少年对这种机会更在意。平素隔着一定距离的姑娘和小伙子们现在被挤成了一堆儿，心惊肉跳的，互相感应着对方身体的柔软和结实，嗅着异样的气息。胆大的，可以合理地利用一下这种场合，说几句撩逗人的话，或掐或捏或搂或抱地做出几个动作来。这是一个机会。少年则可以疯，爬树、追逐、打架，显示勇敢，被电影上的英雄所激动。

这一带放电影或演戏，十有八次是在油麻地中学的操场上。

马戏团的演出，自然是千载难逢的事情。

早在马戏团到来前三天，油麻地中学就开始忙碌。搭台子，收拾屋子(马戏团被安排在油麻地中学食宿，学校把一间最大的教室腾了出来)，给食堂增加桌凳……学生们已无心学习了。即使上课，也一个个心猿意马，时刻念着马戏团早点到来。

那几天，谢百三每天总是汗淋淋的。

谢百三既有为仆的天性，又有指挥他人的欲望。但，他缺少指挥的才能，也无指挥的冷酷、傲慢与心安理得。因此，他的指挥就绝不是号令他人而自己则做大爷的那一路。劳动时，我们总是看到他把工具一趟一趟地先扛来，总是看到他在劳动时第一个脱去衣服赤膊上阵，又总是看到他在劳动结束后独自一人收拾残局，把那些工具再一趟一趟地扛回去。他骨子里是个仆，这一角色他将承担一辈子。造物主造人，大概不是胡来的。他把人分成无数个角色，这一角色一旦规定了，就永不可更改了。

谢百三必然汗淋淋的。

学校把接待马戏团的工作委托给了我们初二(一)班。谢百三极卖力，把一切工作做得无可挑剔。平常总是冷着脸的汪奇涵，在检查之后也在阴沉沉的面孔上露出了笑容。马戏团到来的时间，是那天下午。是轮船后面又拖了一条船，将他们拖来的。

这个马戏团来自很遥远的地方。有猴、熊、马、羊、狗和猫之类的动物，除了马之外，它们分别装在一些铁笼里。还有一二十个驯兽者。团长是一个中年汉子，身材高大，脸色红润，两道黑眉之下目光乌亮，生得极威风。他始终牵着那匹黑绸一般发亮的公马，指挥着我们抬那些铁笼子。

另一个令人注目的是一位十六七岁的少女。她手中牵着两条雪白的小狗。我们在搬运那些铁笼子的时候，总是悄悄地看她，并且莫名其妙地感到害臊。不干活的女生们互相搂着肩，更是目不转睛地去看她，仿佛她是一个梦里的人，一个从天上飘下的仙子。她一直微带羞涩地站在河边上。她身材修长，有一个好看的脖子和一双长长的胳膊。她的额头很光洁，微微凸出。她的眼睛、鼻子与嘴，都有一种说不清楚的迷人。最迷人的还是她那稍纵即逝的神态和那轻柔的举止。她的裙子也是迷人的，是白颜色的纱绸做成的。这是我们第一次见到裙子。这地方上的女孩都不穿裙子。当河上吹来微风时，她的白裙便会如同一朵倒着开放的莲花。有时风大了一些，把她的裙子高高掀起，她便会微微扭过脸去，并张开十指去轻轻地按住裙子，还把两腿并拢，把双膝微微弯曲一些。

她手中牵着的那两条小狗，也是我们从未见到过的狗。那狗之白，令人终身难忘。它们个头矮小，一身长长的鬈曲的绒毛，遮住了它们的爪子、耳朵和眼睛。它们绕于她的脚下。有时，她会说一声：“狗，别闹!”

“秋，”那个团长对她说，“你在这里看着学生们把我们的东西搬清，我去教室那边看着。”

于是我们知道了她的名字。我们小声地说着：“她叫秋。”

秋就看着我们搬东西。那两条狗很淘气，要到处走动。有时，她没办法了，只好跟着它们走几步。但一直不离开河边。

谢百三比以往任何时候都卖力。他一边指挥——他今天特别喜欢做出指挥的样子——一边把最沉的活儿揽到自己身上。他有一副又直又宽的肩膀。这副又直又宽的肩膀，能扛起超出我们任何一个人所能扛起的几倍重量的东西。当他露出两颗大门牙一边喘息一边抹汗时，仿佛在说：我是一个有力气并且肯舍得力气的好仆。

“秋在看谢百三。”干活时总是偷懒的马水清说。

我朝秋看去，秋真的在看谢百三。当时，谢百三驮了一只大箱子，像码头工似的，正一步一步地离开河边。这只箱子过于沉重了一些，使谢百三有点不胜负荷。秋的神色里有紧张，有感动，还有点心疼却又不知如何帮助的为难。她一直担心地看着谢百三慢慢地远去。

马水清佯作忌妒地说：“我也能驮一只大箱子。”可是，他连一只小箱子也扛不上肩。这时，刘汉林正好跳上船，将船弄得摇晃起来。马水清抱着箱子站不稳，晃动了几下，连人带箱子摔进了水中。

站在岸上的乔桉冷冷地笑。

P1-4

为什么要读曹文轩

安武林

为什么要读曹文轩?是一个滑稽而又肤浅的问题。但我们生活在一个嘈杂而又肤浅的世界里，我们很少去思考日常行为中简单事件里所包含的意义和价值，所以我们对自己阅读的某一本书或者说某一个作家这样发问和审视是完全有必要的。卡尔维诺曾经写过一篇很短的文章《为什么要读经典》，它包含和回答了我们为什么要读曹文轩的部分问题。因为曹文轩的作品都是经典和具有经典性质的作品，阅读经典和经典阅读会让我们的心灵和精神变得丰富而又强大。

一个人从小开始阅读的时候，应该打下一个良好的基础，就如同盖一座楼房而必须要打好地基一样。否则，我们会花费一生的时间来纠正自己。我常常会想起童年时代阅读的第一本书时的热情和感动，这种印象始终挥之不去并让人懊悔不已。因为，那并不是一本好书。在那些无书可读和无人引导的年代，人是别无选择的。假如能有所选择的话，我一定会选一本好书来读。曹文轩的书是经典和具有经典性质的书，所以我们要读曹文轩。

曹文轩的书能给我们带来什么?尽管我不喜欢功利性的阅读，但我还是想说任何一部经典的作品都能给我们一些高尚的东西和一些功利性的东西。从这个意义上说，教师和家长更喜欢让孩子们选择曹文轩。优美、优雅、高尚、悲悯、宽容、大度、正义、拼搏、勇气、希望、苦难……曹文轩的作品所包含的关键词以及这些关键词中所包含的意义几乎超过了任何一个作家。我相信我们在使用功利一词的时候，是从现实性基础之上出发的。从这个意义上说，功利有什么不好的呢?曹文轩是一个喜欢阅读经典的人，他阅读和他写作的方式很多时候都是交织在一起的。所以，我们能读出曹文轩很多真实的细节，而这些细节就像魔方会为我们拼出一个完整的曹文轩的形象。

一本书应该给人传承很多东西，人生的、社会的、心理的、人格的、常识的、经验的，如果它能告诉人的东西越多，那就说明这本书的价值就越大。曹文轩的书似乎都是这样的，童年生活的经验以及他对生活的感恩态度，对故乡对亲人的大爱，对文学技巧娴熟的把握以及对小说美学上的深悟，还有那一份对人性深刻的关怀以及永远给我们力量和勇气的优美文字，让我们在享受文学的同时，还可以获得诗意的滋润以及自然的滋养。我相信曹文轩具有画家的眼睛，具有诗人的激情，具有小说家的洞察力，还具有哲学家的思辨力，当一个人拥有如此众多的赞誉的时候，他的小说不能不说是一道丰盛的精神大餐。

曹文轩的作品毫无疑问在这个时代和未来的时代都会留下重重的一笔，当我们的目光掠过这些文字的时候，我们的敬仰之情犹如我们触摸那些历史的圣迹一样不能不真诚地为之挥洒，但我们的所获得文学经验和阅读经验会告诉我们：他的作品是值得一读再读并细细玩味的。

童年的阅读经验

安武林

童年的阅读是甜蜜的，甜蜜的记忆是自己在阅读的时候保持了一个良好的习惯，正如鲁迅先生所说的“不动笔墨不读书”。我喜欢分门别类地搜集书中的格言警句、风景描写、人物描写、心理描写等等，把它们工工整整地抄在好几个本子上。

厚厚的几大本子，凝结着我的心血和我的爱。很可惜，一本书阅读完后，当我发现自己的本子里抄不到什么值得我抄的好词好句好段的时候，心里面不免会泛起淡淡的惆怅和小小的失望，因为我觉得自己的收获太少了。但我承认，那个时候的阅读是充满功利目的的，因为我想把自己的作文写得更精彩。

当我阅读曹文轩作品的时候，童年的阅读经验会重新燃起我的激情。我很感慨，为什么不是在童年而是现在才读到曹文轩的作品呢?他的作品中的好词好句好段子不胜枚举，真不知道自己要抄满多少本子才能抄完这些文采飞扬的佳句。如果从作文的意义上说，或者从我个人阅读的习惯上说，曹文轩的作品无疑会是我的首选，因为它能满足我儿时的功利性阅读，而且我会有很大的成就感和很多快乐的收获。

有不少的小学生、中学生，作文考试成绩很优秀，他们都是阅读曹文轩作品的，收益定然不小。我对此一点儿也不惊讶。阅读他的作品怎么可能作文写得不好?你看看他一板一眼、颇为考究的文字，作文的什么要素缺过?可是，我们很多作家的作品中都不可能完全包含作文的要素。你想抄几页风景描写、人物描写、心理描写的好句子好段估计都很困难。既然我们仅仅想提高一下作文成绩，而且要求如此之低，为什么不读读曹文轩的作品呢?

若干年以后，我们会突然明白一个道理，作文是多么微不足道啊。文学包含的东西如山之巨如海之阔，我们怎么能不庆幸。是的，那个时候，我读过曹文轩的书。优雅的人，优美的心灵，珍惜人生的态度，在苦难中永不低头的勇气，难道不都是曹文轩作品中孜孜以求想给予我们的东西吗?

很感谢曹文轩先生。在职业中学的时候，我读过他的小说，在大学的时代，我读过他的文学理论，在我心目中，他是一个我很钦敬的人，甚至是仰慕的人。多年以后，我和他生活在同一个城市，又有幸和他成为朋友。而现在，我又是他书稿的责任编辑和合作的作者，所以我很感谢他对我友情的慷慨给予和工作上的大力支持。不过，解读他作品的过程，对我是个极大的挑战。是他的无私的信任，才让我鼓着勇气才完成此项工作。

在童年时代，能读到一本好书，能读懂一个作家，是一件幸运的事情。我愿意与我的读者们一起分享阅读曹文轩的书和曹文轩这个作家的快乐。