《构建崭新物理学大厦的人(爱因斯坦)/影响一生的世界名人》编著者江来、肖芬。

《成长必读：影响一生的世界名人》丛书兼顾中外，选择世界上最知名的30个各类名人，聘请著名的人物传记故事作家、学者、教授，历尽两年多的辛勤耕耘编撰而成。以传记故事为载体，选择真实可信的素材，记录传主一生的传奇经历，以优美简洁流畅的文字，通过生动有趣的故事，全方位地讲述其成长历程、主要成就和性格身份特征，可靠、可信、可读。此外，该丛书编排形式新颖，以别具一格的副书名最大限度地表现传主的人生成就，封底用诗的语言概述传主的精彩一生。选择大量最能体现传主身份和成就的插图，间或插入与内容相关的其他图片或世界名画，直观形象，活泼美观，匠心独具。书中插入五种十几个附件链接，如“刨根问底”回答读者可能想问想知道的问题，“格言警句”选择传主比较经典的话，“时空漂流”包含与文相关的背景、传说、典故、小故事等，“成长词典”解答文中涉及到的名词术语、小知识等，“头脑风暴”提出问题，引导读者深入思考等。丛书版面活跃，注重阅读感受，是中小学生阅读人物传记故事的不二选择。

《构建崭新物理学大厦的人(爱因斯坦)/影响一生的世界名人》编著者江来、肖芬。

《构建崭新物理学大厦的人(爱因斯坦)/影响一生的世界名人》是人物传记故事，生动地记述了世界著名科学家爱因斯坦的一生。爱因斯坦出生于一个德国犹太人家庭。少年时代起就对物理学表现出极大的兴趣。26岁时提出了著名的相对论理论，揭示了空间—时间的辨证关系，加深了人们对物质和运动的认识，揭开了物理学的新纪元。爱因斯坦不仅是一位杰出的科学家，还是一位热爱和平的民主战士。他不惧怕德国纳粹政权的迫害，坚决反对战争、反对法西斯主义，为人类和平事业做出了自己的贡献。

爱思索的孩子

沉默寡言的中学生

勤奋的大学生

年轻的伙伴们

专利局的小职员

轰动世界的相对论

在教授的讲台上

肩负真理的重担

艰苦的探索

面对辉煌

为了和平

心思完全在工作上

访问中国

真诚的友谊

风雨欲来

正义的捍卫者

保卫文明和科学

新来的教授

制造原子弹

争取世界和平

沉重的晚年

爱因斯坦生平大事年表

夜已经很深了，妈妈睡醒了一觉，奇怪，从哪儿射过来一缕光线？是谁，这么晚了还没有睡觉？她踮起脚尖走到儿子的房间，原来是爱因斯坦还在读书。他两手托着腮，全神贯注地读着。

“该睡了，孩子。”妈妈温和地说。

爱因斯坦好不容易才抬起头来，他眨眨眼睛，不好意思地对妈妈说：“对不起，妈妈。这本书太有意思了！”

爱因斯坦把这两部书读了一遍又一遍。一翻开《自然科学通俗读本》的第一卷，一上来就提出了一个问题：光是什么？光的速度是多少？怎么测量光的速度？然后，是一个又一个有趣的、发人深省的问题：怎么认识我们身边的大自然？怎么认识宇宙？爱因斯坦如饥似渴地读下去。

一切都讲得那么清楚，那么明白。太阳，是一个熊熊燃烧的大火球；月亮上布满了冰冷的环形山；火星上有四季分明的极冠；啊，宇宙原来是这样神奇。亚马逊河和刚果河两岸是浓密的热带丛林；撒哈拉大沙漠无比广阔；喜马拉雅山白雪皑皑的山峰那样险峻；南极附近的海面则浮满了大大小小的冰山；地球原来是这样壮丽。飞奔的羚羊；慢吞吞的骆驼；横越7000公里大洋的信天翁展开翅膀，有三米多长；靠吃花蜜为生的蜂鸟，体重只有几克；还有这么多种绚丽多彩的花，千奇百怪的树。大自然啊，是这样美丽、丰富，在爱因斯坦眼前，展开了整个世界。

在毕希纳的名著《力和物质》中，世界上的一切，按照理性的原则，按照严格的物理和数学规律，又全都那么和谐、严整。爱因斯坦完全陶醉了，他忘记了吃饭，忘记了睡觉。

可是，可是《圣经》是怎么说的？

爱因斯坦跳起来，急匆匆拿来《圣经》，翻阅着早已熟悉的内容。为什么这些字句今天看起来那么陌生？

他翻到《创世记》，“神说，‘要有光。’就有了光。神看光是好的，就把光暗分开了。神称光为‘昼’，称暗为‘夜’。有晚上，有早晨。”

不对，白天和黑夜，是因为地球的自转。我们见到的光，主要来自太阳，来自月亮的是太阳的反光。当然，还有木柴和煤炭熊熊燃烧时发出的火光，这一切，怎么能是神说了一句话才有的呢？

他又翻到《约伯记》，“他对雪说，要降到地上；对大雨和暴雨，也是这样说。”

“这雪，雹，乃是我为降灾并打仗和争战的日子准备的。”

还有，《耶利米书》上面说，“他使雾从地极上腾，造电随雨而闪，从他府库中带出风来。”

不，风、云、雨、雪、电闪雷鸣，都是大自然的现象，是用物理和数学可以解释得清清楚楚的，《圣经》上说得不对！

爱因斯坦对自己的结论感到紧张。究竟《圣经》上说得对不对？他反复对照，反复思考，把《圣经》从头翻到尾，是啊，许多东西在《圣经》里得不到解释，无法说明白。不能相信《圣经》，不能迷信宗教。

宗教的信念在爱因斯坦的心里彻底崩溃了。他迷上了自然科学。

这一年，爱因斯坦12岁。从这以后，在爱因斯坦生命的整个历程里，他决心用自己的全部精力，全部心灵，去探讨和研究大自然，把自己的全部身心献给伟大的科学。

爱因斯坦12岁这一年，还发生了一件事。

他的叔叔雅各布支持他钻研数学和物理学，形象地把代数学里解x叫做打猎：“阿尔伯特，数学是一门非常有趣的科学。当我们还没有找到我们想猎取的动物时，我们把它叫做x。你把A、B、c这些已知条件当做山峰、河流、树林，要追捕的猎物X就藏在里面。只要我们到处搜捕，当一个高明的猎人，嘿，一定可以把它捉住。”  在思维的科学中打猎，给了爱因斯坦极大的乐趣。

他喜欢代数学。几何学呢？当他翻开几何学的课本时，他简直爱不释手。老师还没有讲，他已经一页一页读过去，一个一个题目做了一遍。严密的证明，周到的推理，清晰而明确的逻辑，让他完全着了迷。

那个波兰大学生塔尔梅早就成为爱因斯坦的好朋友。这一天，爱因斯坦又得到了一件礼物——一本几何学的书。爱因斯坦怀着狂喜的心情开始阅读。

“三角形的三条高交于一点。”这是一条用黑体字印的定理。是这样吗？爱因斯坦抓起铅笔，在纸上画了几种三角形。P8-P10

人生，是与每个人身形相伴、不可分离的客观事物。可以说，人生就是自己书写的等身之作，就是自己描绘的岁月长卷。无论是谁，都在有意无意地设计着、实践着各自的人生：劳动者把掌握谋生的本领、辛勤操劳、过好每一天当做本分，科学工作者把探求真理、钻研技术、发现发明看成最大的乐趣，军人把练好武艺、为国效力视为莫大的光荣，社会学者把解剖社会现象、提出解决办法作为应尽的义务，教师把传授道德和知识、培养下一代奉为神圣的职责……在一个家庭里，长辈晚辈，父母子女，也都在履行着不可推卸的人生责任：抚幼、扶老、教导、孝敬……人生是幸福的，也是辛苦的；人生是付出的，也是获取的；人生是漫长的，也是短暂的。

走好自己的人生之路，是每个人的期盼。处于起步时期不断成长中的青少年，更是对人生充满好奇和憧憬：我将来要成为什么样的人？我要做成什么事？与此同时，自然而然地就会把接触到的其他人进行比较，选出自己喜欢的、敬佩的人，把他当成榜样来学习。小的时候，多是关注身边的人，父亲母亲、亲戚朋友、老师同学，甚至是不相识的邻居路人，都可能成为效仿的对象。长大了一些，能独自看书了，眼界渐阔大，心境渐高远，就会敬慕书中讲的成功人士，努力寻找他们的“奇特”“奥秘”之处，并视为楷模。这就说明，杰出人物的生平事迹，能帮助青少年开阔胸襟，丰富知识，增强自信心和分辨能力，摆脱幼稚而走向成熟，在人生道路上稳步前进。

中国少年儿童出版社曾经组织编写并出版了《世界大人物》丛书一百种，在读者中产生了广泛影响。现在，出版社又推出了这套《影响一生的世界名人》传记故事丛书，向读者展示中外各界成功人士的人生经历、成就和风采。此套书图文并茂、内容丰富，有链接的知识扩展，有启发思考的提问互动，有传主的名言警句，形式也别致新颖。人物传记类的图书，在尺寸之地让读者与心仪已久的名人会面，认识对方，审视自己，成为心灵中的好朋友。一本优秀的人物传记，可以给人一生的影响。在人生的旅途中，多读一些这类饱含真情实感的书，对提升自身素质有着显而易见的作用。读多了，读懂了，思想自然就会有所触动，有了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉；有了“人生贵相知，何必金与钱”的情怀；有了“做第一等人，干第一等事”的抱负；有了“长安何处在，只在马蹄下”的动力。而这一切，首先在于对书中人物的真正理解。

人生的价值，不在于地位，不在于名气，更不在于金钱。书中的人物和我们大家一样，本来都是普通人，只不过他们的经历复杂一些，他们取得的成就大一些，才对后来人有所启示。这些名人已走进历史，而“读”他们的人一代接着一代，还在不断延续历史。从这个意义上说，书里的人物和读书的人都是永存的，既是老朋友又是新朋友。

我向来不赞成“偶像崇拜”，因为它虚假，它僵化。如果把一些所谓“星”当“偶像”，则是太幼稚，太肤浅。书里的人物虽然都是世界级名人，然而没有哪一个是十全十美的，他们是活生生的，是真实的。每个人的成长之路，最终还是要靠自己去开拓，去排除艰险，去创造辉煌。书中的朋友能给予读者的，是启发，是态度，是方法，这就足够了。