本书具有知识性、理论性、趣味性和实用性的特点。各篇篇幅简短，犹如细小的压缩饼干。内容涉及面较为广泛，对一些重要的语文知识点都有所透视剖析，既有理论阐述，又有典型实例佐证。本书一者对青年学生自学有指导作用；二者对老师，特别是对青年教师有参考价值。

一、教法探寻

巧引趣题入课堂

“读、写、议、改”教法自析

简谈几篇节选课文的教学

语文课前百题抢答赛纪实

教学中的“温故知新”

“三位一体”式的教学效应

“内外"有别似无别

高三语文复习的一点尝试

高中语文教学遐想

也说“创造”

“心穷筹策系统工程”

——语文兼及个别学科实施人文教育的任务与

方法

二、教学散论

简析语文的内涵

“文”与“理”如同手足

承前启后贵在创新

同字异读意趣浓

“打”从里面看

“拿”之有道

“看”似有一个大家族

笔画最少的一字

说“三”道“四”

叙谈“笔”字

“今日茅单”错何在

不可小看标点的作用

“和、恶”音义知多少

“几岁”与“寒舍”

难以描述的“别”

“知错则改，善莫大焉”

词句不同意思同

“用常得奇”

千姿百态的“笑”

修饰语的妙用及其它

从“某”字说开去

正反可读的词语

含“是’’之句也费解

口诀·歌谣·顺口溜

“三义"辨析

辨别“三语”

“像”、“好像”的功能

两句话的启示

长句、短句各有作为

戏说“落汤鸡”

从成语中学语法

“笑话”中的修辞

仿拟修辞手法

从“嫁”给足球事业说起

谚语中的修辞

言为心声细揣摩

“对话”要讲究艺术

追寻“圣、杰、豪"

“字、号”有来历

“别称”追溯

“诗菜”也能炒

“远近高低各不同”

引进诗中的“动植物”

诗词也有“七情”

“请问顶层几盏灯”

落入诗中的“月亮”

作诗的“祸福”

学习、识别、吸取

常用的假条也有不合格

谈广告及其用语

“学而不厌，默而识之”

“由想起的”关键是想

广泛涉猎，恰当运用

三、学习指要

“读、录、听”三部曲

快速阅读的窍门

比较阅读细鉴别

悦耳声中长学问

“峰回路转”仔细寻

找准相似点

同中有异看分明

设喻求恰当

“自己动手”得益多

“自摘自析”见效快

拟题的技巧

佳句何由得

一“材”可多用

“波澜起伏，曲折多变”

难道只能用“真美啊”

“有血有肉，栩栩如生”

“不知细叶谁裁出”

“处处留心皆学问”

看电影与写作文

选好角度巧描绘

“改章难于造篇”

古文断句简法

“自制钥匙自开锁”

短新闻的写作

巧作文苑一枝“花”

“博闻先生的回信”

以省俭的文字拟“电文”

寻找读书的捷径

后记