本书充分吸收国内外的研究成果，注重开发成功智力，确立“成功人生”：的发展观、“扬长补短”的学生观、“产品导向”的教学观、“多元促进”的评价观，为成功智力而教，以成功智力施教，让学生享有欢乐的学校生活。

这本书的出版能为广大教师和教育研究者提供丰富的素材和有益的参考。

前言

序

第一章 走向成功智力

第一节 时代呼唤成功智力

教育的历史使命  

新时代的人才观

成功智力应运而生

第二节 成功智力，相约新课程

不谋而合，一脉相承

丰富与发展

第三节 探索成功智力，以传承为基础

起步于诞生之日的探索

值得称道的校风

“九年一贯”学制的研究

厚重的发展积淀

第四节 成功智力，一个新裔度

第二章 成功智力—一Q以外的智力

第一节 不只是学业成功

一种现象——“第十名现象”

一个案例——猝然逝去的生命

一个典型——IQ不及格的

耶鲁大学教授

一句实话——没有考第一的

第二节 适时打开创造之窗

树立创造的榜样

鼓励学生大胆地质疑

提出富有创造性的教学任务

鼓励学生确定或重新定义问题

给学生以充分的思考、尝试时间

鼓励学生容忍模糊性

奖励创造性智力

鼓励学生面对和克服困难

鼓励学生克服自满，不断成长

创设支持性的外部环境

第三节 在实践能力的培养上下功夫

在学科教学中渗透实践性智：

在活动教学中培养实践性智力

在课外活动中促进实践性智力

第三章 成功智力的教学理念

第一节 “成功人生”的发展观

吕型伟先生谈人才

王极盛研究高考成功因素

松下公司特别的择才标准

“朽木”可雕——坚信每个人

都具有“成功”的发展潜能

蝴蝶飞来——关注学业以外的“成功”

没有编码也没有问号的问题

——重视成功素质的培养

第二节 “扬长补短”的学生观

 思维风格与教学方法

善待学生的成功智力潜能和情感

要充分了解和利用学生的智力特点

……