《阳刚男孩(疯跑的少年)》编著者曹文轩、钱万成、安武林。

“知心姐姐”卢勤，教育专家孙云晓，著名作家曹文轩、钱万成、安武林重磅出击。

百余位中小学校长联袂打造，百余所学校男生书写读后感言。

专门为男孩打造的阅读经典丛书旨在：重塑男孩品格，提升男孩品位，培育担当精神，输送阳刚之气。

《阳刚男孩(疯跑的少年)》编著者曹文轩、钱万成、安武林。

“阳刚男孩书系”共6册。分别为：《男孩向前冲》《男孩不说谎》《狂奔的猎狗》《疯跑的少年》《男孩不孤单》《雄阔的草原》

图书由北大教授、著名儿童文学作家曹文轩，长春市委秘书长、儿童诗人钱万成，儿童文学作家、评论家安武林共同主编。

文体涉及小说、童话、散文、诗歌。每篇作品后都有中小学生所写的读后感。内容丰富，形式新颖，富有感染力和说服力。

所选作品有曹文轩、秦文君、金波、沈石溪、黑鹤等优秀作家的作品。很多代表作都是荣获国家儿童文学大奖的作品。

本丛书由百余名中小学校长担任编委。

主任编委由乔玢、曹文轩、孙云晓、卢勤、钱万成、伍美珍、安武林担任。

名家编名家读物，作为图书的品质保障；以关爱男孩心理成长为主题，让男孩成为男孩的读物。

经典读本，大16开，双色印刷，精美的跨页手绘大图，创新打造男孩成长的经典读物。

秃鹤

卡门的舞步

雪地寻踪

微笑四重奏

大江魂

伊芝舅舅

爱疯跑的男孩

爸爸的左眼

金花路

失重的荣誉

自信也是一种美丽

空地周围围了许多人，大家都兴高采烈地看着。不知是谁“嗷”了一声，随即得到响应，“嗷嗷”声就在这流火的七月天空下面回响不止，并且愈来愈响。桑桑好像受到了一种鼓舞，拖着竹竿，在这块空地上，小疯子一样走起圆场来。

过不一会儿，“嗷嗷”声又转换成很有节奏的“桑桑！桑桑！……'，

桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当作了舞台，沉浸在一种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸，汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。

四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里“咯咯咯”地笑，还有几个老师笑得弯下腰去，然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了的嗓子。

桑桑这回是出尽了风头。

正当大家看得如痴如狂时，油麻地小学又出现了一道好风景：秃鹤第一回戴着他父亲给他买的帽子上学来了。

不知是谁第一个看到了秃鹤：“你们快看呀，那是谁？”

“秃鹤！”“秃鹤！”“是秃鹤！”

那时，秃鹤正沿着正对校门的那条路，很有派头地走过来。

秃鹤瘦而高，两条长腿看倒也好看，只是稍微细了一点。现在，这两条长腿因穿了短裤，暴露在阳光下。他迈动着这样的腿，像风一般，从田野上荡进了校园。秃鹤光着上身，赤着脚，却戴了一顶帽子——这个形象很生动，又很滑稽。或许是因为人们看桑桑这道风景已看了好一阵，也快接近尾声了，或许是因为秃鹤这个形象更加绝妙，人们的视线仿佛听到了一个口令，齐刷刷地从桑桑的身上移开，转而来看秃鹤，就把桑桑冷落下了。

秃鹤一直走了过来。他见到这么多人在看他，先是有点小小的不自然，但很快就换到了别样的感觉里。他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕，格外得显眼；很精致的一顶帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样地戴在秃鹤的头上，使秃鹤陡增了几分俊气与光彩。

仿佛来了一位贵人，人群自动地闪开。

没有一个人再看桑桑。桑桑看到梧桐树后的纸月，也转过身子看秃鹤去了。桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到了场外，而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤。

当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点缀。

桑桑还不仅仅有那些孩子的一般欲望，他还有他自己的念头：那天，是秃鹤的出现，使他被大家冷落了，他心里一直在生气。

这天下午，秃鹤的同桌在上完下午的第一节课后，终于克制不住地一把将那顶帽子从秃鹤的头上摘了下来。

“哇！”先是一个女孩看到了，叫了起来。

于是无数对目光，像夜间投火的飞蛾，一齐聚到了那颗已几日不见的秃头上。大家就像第一次见到这颗脑袋一样感到新奇。

秃鹤连忙一边用一只手挡住脑袋，一边伸手向同桌叫着：“给我帽子！”

同桌不给，拿了帽子跑了。

秃鹤追过去：“给我！给我！给我帽子！”

同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子像只展翅的白鸽飞在空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了。秃鹤又去追那个同学，．等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的“白鸽”。

秃鹤苦苦地叫着：“我的帽子！我的帽子！”

帽子又一次地飞到了桑桑的手里。桑桑往自己的头上一戴，

在课桌中间东挪西闪地躲避紧追不舍的秃鹤。桑桑很机灵，秃鹤追不上。等有了段距离，桑桑就掉过头来，将身子站得笔直，做一个立正举手敬礼的样子，眼看秃鹤一伸手就要夺过帽子了，才又转身跑掉。

后来，桑桑将帽子交给了阿恕，并示意阿恕快一点跑掉。阿恕抓了帽子就跑，秃鹤要追，却被桑桑正好堵在了走道里。等秃鹤另寻空隙追出门时，阿恕已不知藏到什么鬼地方去了。

秃鹤在校园里东一头西一头地找着阿恕：“我的帽子，我的帽子……”脚步越来越慢，越来越小，眼睛里已有了眼泪。

阿恕却早已穿过一片竹林，重又回到了教室。

桑桑对阿恕耳语了几句，阿恕点点头，抓了帽子，从后窗又跑了出去。而这时，桑桑将自己的书包倒空，团成一团，塞到了背心里，从教室里跑出去，见了秃鹤，拍拍鼓鼓的前胸：“帽子在这儿！”转身往田野上跑去。

秃鹤虽然已没有什么力气了，但还是追了过去。

桑桑将秃鹤引出很远。这时，他再回头往校园看，只见阿恕正在爬旗杆，都已爬上去一半了。

秃鹤揪住了桑桑：“我的帽子！”

桑桑说：“我没有拿你的帽子。”

秃鹤依然叫着：“我的帽子！”

“我真的没有拿你的帽子。”

秃鹤就将桑桑扑倒在田埂上：“我的帽子！”他掀起了桑桑的背心，见是一个皱巴巴的书包，打了桑桑一拳，哭了。P12-P15

三个人写序，恐怕是史无前例的。这也倒应了那一句话：一切皆有可能。三个人的语气，三个人的风格，三个人的思想和认识、高度统一在这个序里，完美地体现在这个序里，的确是一个创举。

我们三个人都是儿童文学作家，都是给孩子们写书的人，也是关心孩子们成长和阅读的人。但有一个现象，是我们不约而同地认识到的，正好借这套书表达出来。那就是：我们的男孩子缺乏必要的性别教育，缺乏阳刚之气，缺乏担当精神，缺乏责任精神。男孩子变得越来越脆弱、软弱，越来越中性化和女性化。日剧和韩剧大盛其道，男子汉的形象变成了温和的软绵绵的帅哥形象。

造成这种现象的原因是很复杂的，但和父亲在孩子童年时期的角色缺失大有关系。一个孩子从出生开始，基本上是母亲陪伴的；上了小学，又是女老师呵护着的。我们有一万个理由为忙碌的爸爸们开脱，也有一万个理由为女性的细致和体贴唱赞歌，似乎女性更有资格、更适合担当陪伴孩子童年的重任。事实是，女生似乎都比男生学习好，女生似乎都比男生勇敢和活泼。我们三个去校园，或者和小学生们接触，都有相似的感受，但真正形成这套书的策划点，却萌发于广东湛江的一个小学校长的恳求。

我们应南方分级阅读中心的邀请，去广东湛江的小学讲课的时候，一个校长忧心忡忡而又不无焦虑地说：“老师，请给现在的小学生编一套专供男孩子们读的书吧，我们迫切地需要。”校长的手里，有许多统计学上的证据和相关的调查报告。比如说，现在的男孩子在学校里是如何表现的，如何没有男孩子的气概；比如说多少父亲是孩子写完作业入睡后回到家的，如此等等，触目惊心。无独有偶，参加两会的一个委员在新浪微博上，也大声呼吁社会各界关注这个问题。看来，这已经是个普遍的家庭现象、校园现象和社会现象，所以，本套丛书应运而生，的确有点“亮剑”的味道。

从更高的意义上说，这是一套关乎民族乃至人类未来健康的儿童文学选本。

这一套书，凝结着三个人的心血和智慧，凝结着三个人的洞察力和观察力，每个人的文学修养、文学气质、兴趣爱好、身份特点、职业特征都包含其中。书中所选诗歌的文体，是钱万成的主意，他是诗人，认为“如此重大重要的选题，缺少诗歌是不妥当的”。曹文轩在全国讲课是最多的，对本选题的意义和价值的认同是最深刻的。安武林本身就是资深童书策划人，对选题的调研、策划和具体操作是多花了一些精力的。虽然时下丛书挂名的主编为数不少，但这一套书的主编每个人都付出了实际的劳动。

这一套书的选题，得到了教育专家孙云晓和卢勤以及畅销书作家伍美珍的支持。同时，得到了百余名中小学校长们的支持。更多的校长风闻此丛书的出版，纷纷声援和支持，要求做些实际的工作，来改变目前中小学教育中“男子汉形象”缺失的现象，但碍于书中不宜挂太多的编委，只好忍痛割爱，其名不能一一在书中陈列，这是非常遗憾的事。在此，要特别表示感谢。

本丛书的特点，如果从意义和价值上说：一、其内容所选均是适合中小学男生阅读的。二、文体齐全，小说、散文、童话、诗歌、报告文学都有所涉及。三、强大的主任编委和编委阵容。四、每一篇作品后面都有中小学男生所写的500字左右的读后感。五、更多教师和家长在选题运作过程中的实际参与和支持。六、北京出版集团总经理乔玢担当策划，倾集团之力精心打造。

本丛书的理念：重塑男生品格，提升男生品位，培育担当精神，输送阳刚之气。

我们期待着，这套丛书能为改变当前不尽如人意的中小学生“男子汉形象”缺失的现象尽到绵薄之力，同时唤起社会各界乃至家长和教师对这一现象的高度重视。