本书荟萃了几米、昆特·布赫兹、彼得·西斯、杜尚·卡洛伊、汉斯·比尔……41位国际插画大师的精美图画和他们真挚的文字，他们心目中关于阅读的种种想象和经验，共同为孩子们描绘美丽的阅读新世界。

阅读——永恒的进行式你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。你们可以庇荫他们的身体，却不能庇荫他们的灵魂：因为他们的灵魂居住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的，生命是不例行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

——纪伯仑《先知》“孩子”关于阅读的讨论

作家阅读人生，音乐家阅读音符，画家阅读美的形体；建筑师阅读想象的空间，天文学家阅读浩瀚的星空，物理学家阅读看不见的作用力；水手阅读海洋，农人阅读大地，情人阅读彼此眼中的爱意……如果要继续举更多例子，将会没完没了，因为，看样子人人都会阅读。

“但是，你都没有提到书啊!谈阅读却不谈书吗?”有人提出这样的疑问，抗议我们避重就轻。看样子，人人对阅读的定义有很大的差异。但我们应该花时间在这里讨论阅读的定义吗?像社会学家一样，每讨论一个问题前都针对各项名词充分讨论，先得到大家对议题定义的认可，等到形成了共同的沟通基础，再开始进行讨论吗?那或许是一个好方法，我们以后可以试试看，但现在我们先把定义的问题放在一边，一起专心地关心我们的孩子吧。天生的阅读高手

我们的孩子，他们清亮好奇的双眼，自睁开的那一刻起，无时无地不在阅读；他们的心灵，自降临这个世界起，就开始了大量的阅读——飘浮在空气中的气味、眼前模糊不清的形状和颜色、父母亲时而温柔时而不耐的语音、饥饿的感觉、食物滑过舌尖涌进身体的感觉……。每个孩子牛来便具有强大的阅读本能，难道这种天赋的本领只是用来阅读教科书、阅读考题、解答考题吗?

“可是在资讯如此繁多密集、知识传输如此快速匆忙的时代，不赶快多看一些书，多上网路吸收新资讯，会赶不上别人呀!将来怎么和别人竞争?怎么找得到工作?怎么在社会上生存?怎么……”

忧心忡忡的父母、比学生还焦虑的教师，总是担心他们的下一代越不上时代的脚步。难道因为要赶上时代的脚步，就得把阅读的天分浪费在变成解题高手、变成电脑荧幕前的数位解读机、变成语言翻译机吗?难道他们的时代不是由他们自己创造吗?“可是……”

再可是下去又要没完没了。大人就是爱担心，担心孩子这个没念到，担心孩子那个没背牢，完全忘记小时候曾经亨受过美好愉快的阅读经验。温习与创造

计我们一起来叫想一次难忘的阅读经验。想不起来?那可能是太紧张了，没关系，慢慢来。先看看插画大师们赫兹如何述说他章年阅读的美好经验；再听听小北极熊专家汉斯·比尔认为阅读最重要的事是什么——这是他特别要告诉台湾孩子们的喔!接着，拥有丰富人生阅历的彼德·西斯，将要告诉我们，他小时候在父亲去西藏的岁月里，拥有什么新鲜的阅读经验……随着每一位插画名家的图画和他们真挚的文字，他们心目中关于阅读的种种想象和经验，在图画的色彩、线条中，在或多或少的文字里一一呈现。关于儿童阅渎的主题越来越鲜明，意涵越来越丰富，每阅渎一位插画家的图文创作，我们便不自觉的把之前几位插画家的创作纳入当下的阅读状态、更不时融入自己拥有的阅读记忆和想象。于是，在41位创作者和身为读者的我们的共同努力下，孩子们的阅读新世界正在形成。儿童阅读，永恒的进行式

让儿童喜爱阅读、乐在阅读，或者仅仅阅读了一本好书，对他们的一生都是意义非凡的大事。格林文化希望在21世纪，郑重提醒曾经是小孩的大人们：让孩子们有充分的时间和自由阅读，并享受阅读的乐趣、思考运转的快感，让阅读成为一种最自然的存在、成为他们毕生的好友，绝对是21世纪第一件最重要的事。   我们很幸运地邀集了41位世界知名的儿童绘本插画家共襄盛举，以“儿童阅读”为主题，每人创作一幅插画及一篇文字。透过最具创造力和艺术性，也是最靠近孩子的儿童绘本插面家，用他们最具感染力的表达方式，共同为孩子们描绘美丽的阅读新世界。

希望格林文化是弓，这本书是弓，你们是弓；你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢，带着阅读生生不息的能量，奔赴各自人生的方向。怀着这样的希望，我们于是更加坚定地经历21世纪。当阅渎成为一种习惯、一种最自然的存住之后，“儿章阅渎”将成立一个节日，纪念孩子们每天愉悦丰富的生活。