马克·吐温编著的《汤姆·索亚历险记(彩绘版)》取材于美国南北战争前的社会生活，是作家对自己童年生活的回顾。然而他创作这部小说的目的，并非仅仅为了回顾过去，而是为了引起人们对现实问题的关注。作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活，对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出"宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿当一世美国总统"，反映了他对平庸守旧的社会生活的极度厌恶，和对自由理想世界的向往。

《汤姆·索亚历险记(彩绘版)》是美国作家马克·吐温的四大名著之一。《汤姆·索亚历险记(彩绘版)》描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子的天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险活动。马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺，再到悲观厌世的发展阶段。

第一章 顽皮的汤姆

第二章 光荣的刷墙手

第三章 打仗和恋爱

第四章 大出风头

第五章 甲虫和小狗

第六章 遇见贝奇

第七章 弄巧成拙

第八章 梦想当个大海盗

第九章 医生被杀

第十章 不祥之兆

第十一章 汤姆受到良心的折磨

第十二章 猫与止痛药

第十三章 三个海盗出发了

第十四章 快活的海盗宿营地

第十五章 偷偷潜回镇子

第十六章 海盗们遇到了暴风雨

第十七章 参加自己的丧礼

第十八章 互不谦让

第十九章 波莉姨妈原谅了汤姆

第二十章 汤姆替贝奇挨鞭子

第二十一章 金灿灿的秃头

第二十二章 无聊的暑假

第二十三章 真相大白

第二十四章 荣誉与恐惧

第二十五章 寻找埋藏的财宝

第二十六章 一箱金币

第二十七章 找到了坏蛋的窝

第二十八章 哈克贝利智救寡妇

第二十九章 汤姆和贝奇失踪了

第三十章 被困山洞

第三十一章 二人获救

第三十二章 英琼·乔之死

第三十三章 宴会上出现了一大堆金币

第三十四章 想当强盗的哈克贝利

读后感

“汤姆，汤姆——”

波莉姨妈叫唤了好几声，也没有听见回答。她想：汤姆这孩子又在玩什么花招呢?她又把眼镜推到眼睛上面向近处看看，又把眼镜拉到鼻子尖上。从镜片上面向房屋里四处瞧瞧，哪里也没有汤姆的影子，就咕哝道：

“好吧，我敢打赌你要是给我抓住，我就要……”

波莉姨妈以为汤姆又藏到床下面了，就拿着扫帚在床下乱捅了一阵，却把歇在床下的猫咪赶了出来。

波莉姨妈走到门口，向种番茄藤的院子里张望，还是没见到汤姆，波莉姨妈知道汤姆肯定躲在附近，便假装朝远处高声喊叫：

“汤姆——你这讨——债——鬼呀!”

这时，波莉姨妈听见身后有轻微的响声，她回过身去，正好抓住了汤姆的上衣，一看汤姆的嘴脸，她就后悔刚才怎么没想到汤姆就藏在碗橱里。

“你刚才又到碗橱里干什么了?”

“姨妈，我没干什么呀。”汤姆把手放在背后。

“没干什么?你偷吃的果酱还在嘴角糊着哩!说了多少回你就是改不了，这次可别怪我不客气了。”波莉姨妈扬起棍子在汤姆头上晃动着，仿佛就要打下来。

“啊!您背后是什么呀?姨妈!”

波莉姨妈忙转过身去，汤姆立刻冲出门去，翻过高高的木板围墙就逃跑了。

波莉姨妈站在那里，愣了一会儿，然后发出一阵轻柔的笑声。

“这该死的孩子，我怎么一点儿也没有长进呢?他已经跟我耍过好几回花招，我现在不该提防着点儿他吗?俗话说得好，老家伙学不会新名堂。可是，哎呀，他一天换一个花样，你怎么猜得着他要耍什么花招呢?他好像知道，我要恼透了才会发脾气。他也知道，他只要把我哄过去，惹我笑一阵，就什么事也没了，我舍不得打他。我对这孩子没有尽到责任，这是大实话，上帝知道。《圣经》上说，孩子不打不成才。我明知道我是在加重我们俩的罪孽和痛苦。他给魔鬼迷了心窍啊，可是，他是我死去的亲妹妹的孩子，可怜的小家伙，不知怎么的，我就是下不了手揍他。每次饶了他，我就觉得良心上过不去；每次揍了他，我这老太婆的心都快要碎了。算了，今天下午他说不定又要逃学，明天我非罚罚他，让他干一天活儿。礼拜六叫他去干活是太狠心点儿，人家的孩子都放假了啊，而且他最讨厌干活，可我不得不对他尽点责任，要不然会毁了这孩子。”

果然，汤姆没有去上学，他玩得很开心。他晚饭前回到家里，刚好还有时间帮黑人孩子吉姆锯第二天烧的木柴，劈引火柴——起码还有时间给他讲讲自己的冒险事儿，而吉姆在这期间干了四分之三的活儿。汤姆的弟弟(或者说得更确切一点，他的同父异母弟弟)席德干完了他的那一份(捡劈好的木柴片)。席德是个文静的孩子，既不爱淘气，也不会捣蛋。

到吃晚饭的时候，波莉姨妈又开始绕圈子问汤姆一些事，想套出汤姆实话来。

“汤姆，今天上学可是很热呀?”

“对呀，姨妈。很热的。”

“那你有没有想去游泳呢?”

其实，汤姆已经游过泳了，但他察看姨妈好像并没有发现，就装着没事一样地说：  “没有呀，姨妈——唉，不大想去。”

波莉姨妈很温柔地把手搭在汤姆背上，其实是想摸摸汤姆的衬衫是干的还是湿的，好判断汤姆是否游过泳。她发现汤姆的衬衫是干的，就说：

“现在回家了，再也不热了吧。”波莉姨妈以为自己的真实意图汤姆没发觉，心里很得意。

可是，汤姆已经看清风向，马上就采取了行动：

“姨妈，放学路过抽水机的时候，同学们在那里喷水玩，您瞧，我的头发被水淋湿了，到现在只怕都没干哩。”

波莉姨妈发现自己错过了一个证实汤姆游泳的证据，这个回合失败了。于是，她又想出一个招数。

“汤姆，如果你没游泳，就不会拆掉我缝在你衣领上的线对吧?解开你的上衣扣子。”

汤姆早做了准备，大方地让姨妈看了缝得好好的衬衫领子。

姨妈虽然为自己没捉住汤姆的把柄感到有几分失望，但也为汤姆没逃学去游泳感到高兴，就拍了拍汤姆的肩膀，让他去干自己的事。

P1-2

当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时，在这个瞬息万变的现代社会，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵昵?“问渠那得清如许?为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱：到书里去吧!高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”经历了时间和空间的凝练而不改其本质的文学名著，能让我们从中找到一个广阔的精神世界，与伟人展开心灵对话。

处于人格形成期的青少年，选择阅读文学名著的意义尤为重大。文学名著深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，对青少年树立正确的人生观和价值观具有引导作用。在这里，我们可以跟随鲁滨逊去荒岛冒险，用智慧和勇气挑战困难；在这里，《爱的教育》温情感人，带我们直面真善美与假恶丑的较量；在这里，有历史人物风云际会，气壮山河；在这里，看新旧时代的变迁，感悟人生与命运的抗争。这其中的乐趣自然是无穷的，而在阅读的同时学会思考和判断，又能走上美与真理之路。

丛书针对学生读者的需求，以新课标语文教学为导向，结合多位专家学者的意见，精心评选了30部中外经典汇编成集。具体特点表现如下：一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品，可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品，在保留原著的语言特色和思想情感的基础上，适当地进行浓缩，既能满足学生读者对知识的渴望，又不会占用正常的课内学习时间。二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图，不但可以帮助学生认识一些不易观察到的事物，激发阅读兴趣，更能培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。三、实用性。书中详列了作家生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容，有助于学生阅读理解，强化语文学习。

读好书如饮甘露，文学名著的魅力是言之不尽的，值得读者用心去体会、去发现。希望读者朋友们能有所收获，从中找到自己人生的方向。

我喜欢马克·吐温的作品，特别是《汤姆·索亚历险记》，谁会不喜欢呢?即使是上帝，亦会钟爱他，赋予他智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。

——海伦·凯勒

解读世界文学的经典之作《汤姆·索亚历险记》是一件愉快的事，可以看到这位被鲁迅先生称为“讲笑话的好手”的文学大师，如何通过他的文学幽默点穿生活的真相，他当时“大话”自己的作品可以流传30年，可一百多年过去了，他的作品仍在世界范围内流传。

——秦文君

他是一位真正的美国作家——在美国土生土长，用自己的思想、自己的眼睛、自己的语言进行创作，在他身上欧洲的东西一点都看不见，封建文化最后一条碎片都不剩了。他是地方的、西部的、又是美国大陆的作家。

——V L．派灵顿

一个人通常于十至十二岁左右时就熟知这本书——《汤姆·索亚历险记》。

——美国文学批评家鲁滨斯

在苏联，每一个小学生都知道《汤姆·索亚历险记》和《哈亮贝利·费恩历险记》。

——美国苏联文学专家第明·勃朗