本书是“中小学教师心育能力培养推广实验”课题研究成果之一。本书主要是从心育艺术角度探讨美术心育的基本理念、策略方法、实践活动、教学评价等，从教研、操作、实践、反思的角度分析和阐述美术心育艺术的魅力。该书在课题组全体教师心育理论指导下力图以问题研究、合作研究、叙事研究的方式展现美术心育艺术的旺盛生命力!

第一章 美术心育艺术概述

 一 美术心育艺术的意义

 二 美术心育艺术的学习目标

 三 美术心育艺术的基本理念

第二章 美术心育艺术策略探讨

 一 美术心育课程的教学准备策略

 二 美术心育课程有效的教学行为策略

第三章 美术心育艺术的内容和方式

 一 问题哪里来——美术心育研究的内容

 二 怎样解决——“以美术课例为载体”的心育

研究活动设计

第四章 美术心育艺术专题研究

 一 艺术新课程心育艺术实施现状的调查与思考

 二 对美术课堂教学心育艺术的研究与反思

 三 学校美术心育艺术比较研究

——对美术课程“设计*应用”领域两个课题

的初步比较

 四 从美术心育效果看艺术教材

——《艺术》实验教材分析报告

 五 在心育评价中培养孩子们的自信心

 六 试论儿童玩陶的审美快乐

 七 论儿童美术心育中的学习竞争

 八 重视纹理视觉艺术语言，丰富学生艺术表现

手法

 九 观察与儿童绘画

 十 对美术心育课堂情境教学的探讨

 十一 浅议少儿美术创造想象的培养

 十二 教师感染力在美术心育中的作用

 十三 美术心育课程中创造性思维的培养

 十四 美术心育艺术“非指导性”教学的研究

 十五 美术心育中想象思维的层次训练

 十六 儿童写实期危机的有效解决方法

 十七 儿童绘画与艺术治疗

 十八 在美术心育中实施分层作业促进差异发展

 十九 在黑白画教学中培养儿童的审美创造力

第五章 美术心育艺术实践活动设计

 一 设计我们的小区

 二 设计多姿多彩的家用电器

 三 碧水的呼唤

 四 泥火传情

 五 天竺国

 六 菁菁校园

 七 镜头里的奥妙

 八 生活需要幽默

第六章 美术心育艺术审美实践活动案例与评析

 一 着装美与小学生形象研究

 二 《自己设计连衣裙》教学及评析

 三 运用现代教学媒体，优化美术课堂教学

——《折纸添画·鸡妈妈》教学实录及评析

 四 陶艺作品义卖会

 五 “色彩的情感体验”教学与反思

 六 剪纸故事

 七 变形人物画

 八 马蒂斯与剪纸

第七章 评价中的美术心育艺术

 一 对美术心育课程发展性学生评价的理解

 二 美术心育课程发展性学生评价新范式

第八章 成长中的美术心育故事

 一 点燃艺术的火花

 二 平淡的日子里总有一种感动

 三 成长的快乐

参考书目

后 记