劳伦斯·科尔伯格是美国当代著名的心理学家和教育家，也是道德认知发展理论的开拓者。他构建了关于道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教育的实践策略的庞大理论体系，并对美国的学校道德教育产生了深刻的影响，开创了美国六七十年代以来的“认知发展教育运动”，这一运动在世界范围内也产生了广泛的影响。很多国家和地区把科尔伯格的道德认知发展理论作为制定、设计学校道德教育计划的依据，编写各级学校的道德教育教材和指导垂册，竞相应用其实践策略。《道德发展心理学》是他的代表作，本书还介绍了他的道德认知发展理论体系形成的背景和过程。

总序

中文版序

译者前言

致谢

《道德发展文集》前言

导言

第一编 道德发展理论

 第一章 阶段与序列：社会化的认知发展取向

 第二章 道德阶段与道德化：认知发展方法

第二编 道德阶段：当前的表述和对批评者的答复

 第三章 理论的当前表述

 第四章 对批评的综述和详细回答

第三编 实验方法和结果

 第五章 道德判断的意义和测量

 第六章 儿童和成人发展的连续性与非连续性：再次修订

 第七章 道德判断和道德行为的关系

 第八章 道德判断阶段的文化普遍性：在土耳其的追踪研究

 第九章 道德判断阶段的文化普遍性：在以色列的追踪研究

附录

 A．公正判断的六个阶段

 B．九个假设性两难故事

 C．从亚阶段到道德类型：他律道德与自律道德

参考文献

L·科尔伯格著作目录

索引