本书分上下两册。上册是“案例、纪实”篇，即学生的“研究中学习”案例和学校开展“研究中学习”活动的实例。下册是“概念、操作”篇，即有关“研究中学习”的核心概念的阐明和有关“研究中学习”操作行为的指导。全书事例生动，案例典型，都是着重描述研究的过程，重点表明研究对学生自身发展的实际作用。要了解如何开展“研究中学习”，如何指导学生在“研究中学习”，读者在本书中会得到比较满意的“答案”。(

小 学 篇

编者按I

 植物成长喜欢什么颜色的光

 “绿色天使行动”——一次性筷子使用情况调查

 精美绝伦的航模——“泰坦尼克”号

 我为学校做结算

 东营市鸟类调查报告

 多功能钥匙

 晴空里的小雨

 关于零花钱的调查

 小蝌蚪为什么变成了癞蛤蟆

 奇怪的左偏现象

 创新从这里开始

 蚯蚓的再生

 寻找有效的记忆方法

 一场关于“灰尘”的争论

编者按Ⅱ

 开展研究活动，提高办学水平

 研究——孩子们成长的催化剂 

 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

中 学 篇

编者按Ⅲ

 家庭二次用水装置

 一等于一百

 气象观测小组的报告

 不同浇水时间对种子的萌发和幼苗生长的影响

 休闲生活——《关于现代休闲观念的调查报告》分析

 碧水蓝天的呼唤——陡河水质情况调查

 唐山市公交路线规划设计探究

 气胀式救生筏稳定性的研究

 杆秤被淘汰的秘密

编者按Ⅳ

 只有尝试才能成功

 积极探索，勇于实践

 打开智慧之门

 “研究性学习”课程的初步探索

 创新活动的实践与思考

 开拓课程改革的新天地——北大附中研究性

学习掠影

 点燃学生创造的火花——南京市金陵中学研究性

学习课程初探

附录

 南京市金陵中学研究型课程的实施原则

 及操作要则

 上海七宝中学开放性主题活动课程实施方案

下册