本书共分三编十六章，内容包括古代东方国家的教育管理、国民教育运动与近代初等教育的管理、20世纪前期欧美学校管理改革的实验与理论等，详细论述了外国教育管理历史。

本书内容全面，资料翔实，观点鲜明，集知识性、系统性及科学性于一体，可供广大教育界人士参考。

第一编

第一章 古代东方国家的教育管理

第二章 古希腊、古罗马时期的教育管理

第三章 西欧中世纪的教育管理

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第二编

第五章 国民教育运动与近代初等教育的管理

第六章 欧美近代中等教育的管理

第七章 欧美近代高等教育的管理

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第三编

第十章 20世纪前期欧美学校管理改革的实验与理论

第十一章 20世纪前期欧美国家教育管理体制的改革

第十二章 20世纪教育管理理论的发展

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原始社会的教育是非学校化的，进入奴隶社会后，奴隶主统治者为了传宗接代，巩固世袭政权，必须把一系列统治法术传给他们的子孙后代，这就是古代学校产生的历史基础。