这是一本由大学学者主编的反映基础教育改革的书，它有很多值得我们注意的地方。它不是一本普通的反映美国基础教育改革的作品，而是根据由美国总统主持、各州州长及企业巨头参加的首次教育峰会关于建立私立非赢利机构、打破传统模式、建立为21世纪创建崭新基础教育的既定目标，涉及全国基础教育改革的重大成果。这本书以新美国当机立断所走过的历程为主线，重点是九个新美国学校设计组三年来全方位的改革的总结报告。这项改革得到了美国政府的支持，由专家评审组负责严格的招标、筛选、评估和淘汰等科学程序。其涉及面之广，改革力度之大，创新意识之强，都对我国现今的中小学教育改革有现实的启发和借鉴作用。本书中反映的问题、提出的改革思路和举措，很多都是我们已经面对的形势，有些相信是我们很快会面临的情况。

总序

序言

致谢

导论 重建学校的大胆计划

 新美国学校的9种设计

第1章 分享目标

 创建新美国学校

第2章 奥德丽·科恩学院教育制度

 以目的为中心的教育

第3章 艾特拉斯社区

 面向全体学生的有效性教、学与测试

第4章 学校变革的Co—NECT方案

第5章 探究性学习

 超越校园设计

第6章 现代红色学校之家

第7章 在所有层次进行改革

 重建教育全国联盟

第8章 根与翼

 全面优异的初等教育

第9章 社区学习中心

第10章 洛杉矶学习中心

 由洛杉矾联合学区、洛杉矾教师联合会、洛杉矾教育合作组织发起

第11章 所知所得

 对新美国学校第二阶段验证结果的形成性评价

附录 与新美国学校和设计组的联系信息

索引

译者后记