父母关注孩子的成长，本该是最美好、幸福、丰富的人生内容。然而，更多的家长感受到的却是“育儿焦虑”。尤其成为小学生家长之后，与孩子学前阶段相比，明显地感到肩上的担子重了许多。

《娃的问题咱不怕（小学阶段）》按照小学的年级组成分为六部分，通过介绍小学不同阶段孩子面临的具体现实问题和发展需求，分析孩子性格、能力、心理等方面的共性特征，帮助家长提高沟通和家庭教育的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。作者松婀鹂认为，对家长来说，学会洞察孩子的需求比简单去发现孩子的问题更为重要，因为只有关注孩子的需求，才是真正地关注孩子的全面成长。

松婀鹂编著的《娃的问题咱不怕（小学阶段）》按照小学的年级组成分为六部分，每一部分用一句轻松的童谣为标题，点明各年级孩子的共性，易于家长了解与掌握不同阶段孩子的特征。也希望家长能用一颗童心理解孩子，与孩子轻松交流，提高沟通的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。每一部分中都有一篇“父亲功课”，在孩子的成长过程中，父亲的角色是母亲所不能替代的，所以特意给父亲们提供一些参考。各章节中每一篇文章都采用了鲜活的发生在孩子身上的小故事，引出孩子的问题并给出方法对策。每篇故事后都有一个贴心的“爱心小提示”，进一步提醒家长朋友们要重视的注意事项及孩子问题背后的心理需求，因为对于家长来说，学会洞察孩子内心的需求，比发现孩子的问题更为重要。关注孩子的心理需求，才是真正地关注孩子的全面成长。

第一章 一年级的小豆包

 一、准小学生应该了解的几个概念

 二、如何帮孩子走好小学的第一步

 三、如何让孩子知道考试是怎么回事

 四、六七十分丢人吗

 五、训练天生爱溜号的孩子

 六、如何让“小豆包”在学校感到快乐

 七、游戏，游戏，请慢些走开

 八、如何让孩子有做题思维

 九、孩子写作业时，家长陪读不

 十、遇上了爱占小便宜的同桌

 十一、父亲功课：管住自己的好办法

 十二、不妨做个不露声色的“错”妈妈

 十三、假期生活：委托班加“拼生活”

第二章 二年级的小不点

 一、妈妈总说我不好

 二、孩子嫌老师表扬得少

 三、孩子上进心哪里找

 四、孩子对待错误像根小油条

 五、孩子边学边玩

 六、父亲功课：“补齐一二五”

 七、心中静不下来的那棵草怎么来的

 八、孩子读书总丢字的问题怎么解决

 九、每天都进行生活比赛

 十、孩子明知道错题不愿意改

 十一、错一罚三，越罚越错咋办

 十二、捡到的钱交给谁

 十三、假期生活：和孩子一起看部连续剧

第三章 三年级的吃饱饭

 一、成绩“南波万”的学生也焦虑

 二、巧妙“部署”，和孩子一起击败错别字

 三、以离家出走相逼的孩子

 四、和孩子一起去经历美丽的谎言

 五、培养孩子的家族荣誉感

 六、当孩子很在意老师的肯定时

 七、父亲功课：给小家伙来点哲学思维

 八、孩子的作文咋变难的

 九、孩子的作文咋变不难的

 十、因性施教，让男孩远离娘娘腔

 十一、爱给妈妈揽差事的小姑娘

 十二、无声的行为记录帮孩子矫正坏习惯

 十三、假期生活：家长会上怎么与老师交流

第四章 四年级的会捣蛋

 一、让孩子做自己时间的小主人

 二、是朋友不会失去

 三、从“心”培养，听课的功夫在课外

 四、精力旺盛的孩子不再让人头疼

 五、增强孩子对网络游戏的免疫力

 六、孩子为什么怕检查作业

 七、父亲功课：玩笑是让人开心的

 八、家穷，快乐的情感不能穷

 九、当孩子爱上了校园歪诗

 十、当孩子不喜欢一方家长时

 十一、是丑的，为什么不改叻

 十二、第一名是“悍母”打出来的？

 十三、假期生活：给孩子找个伴

第五章 五年级的准青春期

 一、打开爱猜疑女孩的心锁

 二、引导孩子正确对待评价

 三、孩子间的交易：一张借条

 四、教孩子认识勇敢

 五、父亲功课：孩子的偶像不是你时

 六、及时消灭厌学的前兆和原因

 七、打造“顾家好男孩”

 八、我希望我能帅起来

 九、想对女儿看的书说“不”

 十、恐怖片孩子能看不

 十一、该不该奖励考试作弊的孩子

 十二、女儿竟然“早恋”了

 十三、假期生活：埋下一坛女儿红

第六章 六年级的回头看

 一、君子爱财，取之有道

 二、孩子为什么爱关门

 三、对学习心中无数的孩子

 四、由“对着干”到“同盟军”

 五、精心打碎儿子当游戏玩家的梦

 六、女孩大了会变笨吗

 七、这个“犀利哥”是不是骗子

 八、父亲功课：科学的安全教育

 九、和儿子一起去丢丑

 十、教孩子学会管理好自己的情绪

 十一、当孩子抱怨老师太负责时

 十二、聪明的家长会解压

 十三、咱们在小学里收获了什么

后记

四、六七十分丢人吗

成为小学生的甜橙变得懂事多了，不再睡懒觉，吃饭不再拖拖拉拉，还能抢在妈妈出门前穿好衣服，心急地催促着：“快点啊妈妈，我要迟到了！”但是放学回来，甜橙整个人就放松了。有时妈妈想，如果甜橙知道主动写作业，就省心多了。

妈妈怕甜橙输在小学的起跑线上，对她的学习盯得很紧。孩子很配合，每当妈妈考她学过的东西时，甜橙嘟起好看的小嘴不停气地答着，很认真。答错了，调皮地吐吐舌头，乖巧地听妈妈的纠正。在学校里老师和同学都喜欢甜橙，老师反映甜橙上课状态也不错，不搞小动作，回答问题积极，和同学相处得很好。

甜橙要期中考试了，妈妈有些激动、有些紧张。头天晚上将女儿一通嘱咐，把学过的知识从头到尾复习了一遍。第二天早晨，送孩子上学的路上还在叮咛孩子认真答题，好好地写。而后自己都觉得好笑，一个一年级小屁孩的期中考试，至于这么当回事吗？

唉！当回事也没有好结果。甜橙的考试成绩让妈妈觉得脸上火辣辣的。班级里别的孩子的分数很高了，还有好几个打双百的。可是甜橙的两科成绩：语文78分，数学69分。偏低的成绩属于班级后面“打狼”那伙的。

甜橙的妈妈瞅瞅身边的孩子不笨，也乖巧听话，这成绩怎么就这么见不得人呢？初为“考试菜鸟父母”的她控制不住火爆的脾气了。

“甜橙，这题你以前做过的！怎么答错了呢？”

“怎么这么低的分数！丢不丢人？”

“抬起头看着我，说下次能考多少分？”甜橙妈妈哗啦啦地抖动着手中的试卷，要女儿给她一个确定的答案。

被责备的甜橙茫然无措地望着妈妈，哇地一声大哭起来，一遍遍地跟妈妈说着“对不起”，她觉得自己真的很差很差。

“女儿，你知道马拉松赛吗？”甜橙爸爸跟孩子扯起了不相关的话题。甜橙含泪点头。“小学一年级的考试就像马拉松赛的头两圈，根本决定不了谁输谁赢！爸爸头两次考试还没有你的考分高呢，也没影响我上重点大学！小学看不出啥来。”甜橙爸爸安慰着妻子和女儿。

甜橙的爸爸接过妻子手中的试卷，分析甜橙得分低的原因：“试卷的题量不是很大，因此每道题所占的分值很高，比如最后这道计算题分值是15分。错一道很简单的小题就会失掉几分，你看，这道题还落下，没有写。看着没几个错处，分数却与同学拉开一段距离。”甜橙的爸爸见妻子听进去了，继续说：“现在很多家长让孩子在家模拟做试卷，孩子就会有考试答题经验，而咱家甜橙，咱们没有让她接受过考试训练。虽然你也经常考她，还是存在一些问题吧？比如这道，题型稍稍变化了一些，孩子就答错了。这是甜橙没看懂题意……这道甜橙说在老师念题时，她着急答……”

最后，甜橙的爸爸很乐观地说，现在小甜橙知道以后怎么做了吧？要先看懂题意，不急于答题，就像你走路一样，方向走错了，走得再快再远也到达不了目的地。听了爸爸的话后，甜橙终于笑了。

爸爸给孩子提了个要求，以后要对自己写过的字负责任，也就是认真检查是否有错误。学会这一个招啊，好处——你以后就知道了！爸爸特意做了一个搞笑的大喘气。

甜橙的爸爸也对妻子提出了批评，以后考试前不要弄得孩子神经紧张，估计孩子落下题目没做，着急答没看懂的题目都与此有关。

爱心小提示：

孩子考试前，带着孩子一起复习学过的知识，打有准备之仗。

当孩子分数考得不理想时，家长控制好情绪安慰孩子，查找问题原因，逐一帮孩子解决。家长和孩子的心态要端正，通过考试，暴露了孩子学习知识环节的弱项，问题旱出现早解决，是好事。

教育孩子，荣誉感要建立在自身努力付出的基础上，要做一个诚实的孩子，考试作弊是可耻之事。不要让没考好的孩子有丢人的感觉，为一次考试加重孩子的心理负担，得不偿失。

P21-22

父母关注孩子的成长，本应是最美好、最幸福、最丰富的人生内容。然而，更多的家长感受到的却是“育儿焦虑”。尤其孩子成为小学生后，与孩子学前时相比，家长明显地感到肩上的担子重了许多，心里存在着不少担忧：一年级的小孩子要与许多高年级的大孩子在一个校园里，会不会被欺负？老师开始将小不点儿当做学生来对待，可孩子会听课吗？知道考试是怎么回事吗？……随着孩子的升级，家长忧虑的问题也在升级，开始觉得孩子越大越难管，尤其恼人的是孩子的学习问题，几乎成了当今家庭教育问题的集中爆发点。学习成绩不好，孩子的百般好似乎都变得暗淡，可家长恨铁不成钢的心态非但不能改变孩子的学习状况，相反更造成孩子自暴自弃，使一些没来得及对学校知识进行主动学习的孩子，变成了被动面对学业，引发出更多问题。这就背离了小学教学培养孩子学习兴趣之根本。而孩子学习成绩好，一俊遮百丑，家长常常又会忽略好成绩掩盖着的孩子的另一些问题：难独立、自私、性格孤僻等。孩子小学阶段的问题如果处理不好，将成为很多家长与孩子扎心的“隐痛”。

本书按照小学的年级组成分为六部分，每一部分用一句轻松的童谣为标题，点明各年级孩子的共性，易于家长了解与掌握不同阶段孩子的特征。也希望家长能用一颗童心理解孩子，与孩子轻松交流，提高沟通的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。每一部分中都有一篇“父亲功课”，在孩子的成长过程中，父亲的角色是母亲所不能替代的，所以特意给父亲们提供一些参考。各章节中每一篇文章都采用了鲜活的发生在孩子身上的小故事，引出孩子的问题并给出方法对策。每篇故事后都有一个贴心的“爱心小提示”，进一步提醒家长朋友们要重视的注意事项及孩子问题背后的心理需求，因为对于家长来说，学会洞察孩子内心的需求，比发现孩子的问题更为重要。关注孩子的心理需求，才是真正地关注孩子的全面成长。

本书尤其强调要让孩子体验到学习能力得到发挥的快乐。这里的学习能力，不单纯针对课本上的知识学习而言，家长不妨用长远的眼光将它看做是一个人终生的一种对生活的追求和热情。因为相对于孩子的一生而言，学生生活只是短暂的一段，想在这段短暂的时光使孩子能拥有一生的“财富”——保持对学习的兴趣与热情，良好的学习习惯和优良素质等，每一个家长都需要探索与努力。本书旨在抛砖引玉，希望更多家长能根据自己孩子的特性，灵活地找到更好的解决对策，用智慧的爱去滋养孩子的心灵，让孩子能保持对学习的激情，快乐地度过小学时光。

松婀鹂

《娃的问题咱不怕》（小学阶段）这本书的完成过程是难忘的。当最后一篇书稿完成的时候，明媚的阳光透过玻璃窗照在我的身上，暖暖的。我心里涌起一波波的感动。

感谢多年来一直关怀我的老师与朋友，你们默默的支持与关注伴随我度过一段成长的岁月；感谢相识的与一些未曾谋面的家长朋友们，你们的信任给予了我源源不断前进的动力；感谢我的先生与儿子给予我理解与爱护，让我有了实现梦想的空间与时间；还要特别感谢与祝福一位我至爱的亲人，愿我的姐姐早日恢复健康，分享我的快乐。

受篇幅的限制，有太多的感谢无法表示，愿更多的朋友在拥有友情的同时，拥有健康的身体、快乐的心情与宁静幽远的心境，最好还能在阳光下拥有一份属于自己的感动。

最后祝愿所有的家长朋友们，因孩子而让我们的生活变得积极与充盈，因孩子而让我们的生活内容更加丰富与美好！