你知道地球的资源有哪些吗？他们现在处于什么样的境地？你知道印度尼西亚热带雨林吗？你知道格陵兰海域吗？他们又被人类开采成哪幅模样了呢？如果你想成为一个环境保护者，你就必须要知道这些知识，才能更好地维护地球的生态平衡，才能让我们人类生活得更好。

利用地球资源 4

雨林资源 6

海洋资源 18

沙漠资源 30

山地资源 42

思考关键概念 53

资源地图 54

问题解决型文章 58

救救印度尼西亚热带雨林 59

救救格陵兰海域 65

救救澳大利亚环境 71

救救秘鲁山地 77

应用关键概念 83

动手写问题解决型文章 84

制作资源保护海报 86

索引 87

和水循环

格陵兰周围的海域含有丰富的自然资源。海洋在地球的水循环过程中起到关键作用。在水循环过程中，太阳首先使地球上的水升温，水变成水蒸气升到空气中，这些水蒸气会形成云，然后作为雨水降落地面，水又回到地球上。

水循环对地球来说非常重要。降雨为植物的生存提供水分，还为人类和动物提供饮用水。

地球上大约97％的水都集中在海洋里，因此，海洋是水循环过程中最主要的水源。P22人类如何利用海洋资源

格陵兰周围的海域盛产鱼类和其他海产品。鱼类是格陵兰人主要的食物来源。这些鱼类和海产品也用于出口，海产品出口是格陵兰人的主要经济来源。

捕鱼船上的渔民用渔网和钓丝来捕获鱼类和其他海产品。之后，这些鱼便会被运到港口，有些鱼被直接卖给当地人食用，其余的被送到工厂冷冻装箱，然后，被运往世界各地销售。P23

想在快乐阅读中轻松地提高写作能力吗?你会发现，这套《国家地理阅读与写作训练丛书》是一个很好的选择。

《国家地理阅读与写作训练丛书》(以下简称《丛书》)的原版(Natiorlal GeograptlicTheme Sets)是为美国学生打造的自习教材。《丛书》通过丰富有趣的科学与文化主题，由关键概念引领出循序渐进的趣味短文，以简洁生动的语言和真实自然的图片，将培养学生的综合科学人文素养和提高自主学习能力的理念完美地体现在教材中。

《丛书》共14册，涵盖14个主题、56个小话题。与普通的阅读教材相比，《丛书》具有以下鲜明特色：

以学生为本的选材与内容设计《丛书》主题涉及科学、文化和生活等各个方面，都是人类永恒的、学习者喜闻乐见的话题。除逻辑严密、简洁生动的文字外，书中配有近1000幅真实、生动的照片和活泼易读的科学图解，从而把为学生着想、提供轻松学习读本的目标变成现实。

以引导和启发为原则的科学编排《丛书》在编写体例上最重要的特点是，每个主题下的4个相关小话题都围绕着关键概念，按阅读和写作的易难程度，循序渐进地依次编排。《丛书》的“关键概念+递进阅读+任务型写作”的创新编排体例，不仅帮助学生在阅读过程中自然习得写作的规律和特点，而且从根本上提高学生的综合语言能力。

紧贴教学的实际需要《丛书》在帮助学生培养阅读策略和提高应用文写作方面有着极强的优势：

第一，全面训练学生的理解分析能力。理解是阅读的基础，而理解的阅读又是良好写作的开端。《丛书》以不断重复的关键概念和关键词汇为核心，对各种话题展开渐进式阐述，十分有效地提高了学生对概念的理解和分析能力。

第二，《丛书》以丰富多样的主题和体裁系统地介绍了各类应用文的写作训练。在阅读各类应用文的基础上，《丛书》介绍了不同类型范文的体例特点和适用范围，其中包括记叙文、说明文等十几种常用作文体裁。

第三，《丛书》在介绍每种应用文的体例和写作方法之后，都为学生设计了一个相关的写作练习课题。学生可以按书中给出的步骤来确定主题、收集资料、研究动手，顺利完成写作任务。

第四，由于《丛书》在指导应用文写作方面的独特设计和精心编排，这套教材不仅适合学生自学，更适用于课堂的写作教学。《丛书》的写作训练案例是语文教师写作教学中难能可贵的参考资料，可直接作为应用文写作课程的辅助教材使用。

试一试吧!你会发现，阅读原来可以这么轻松。

编者

2005年6月