本书系统介绍了计算机网络的相关知识以及计算机网络在教育中应用的相关问题。对计算机网络所依赖的通信系统，各种计算机网络(包括局域网、广域网和Internet)的工作原理、特点以及相关的协议进行了详细的阐述。

教育是计算机网络应用的一个极其重要的领域。计算机网络技术的发展，促进了社会的进步，同样也促进了教育的发展。计算机网络可以说已经成了我们生活中不可或缺的一个组成部分，通过计算机网络来获取知识也已经是我们学习的一个重要方式。

教育技术作为一个交叉学科，关注技术对教育所产生的影响，并努力使技术对教育产生积极的影响。从技术的层面来看，教育技术专业的学生应该了解技术，从应用的层面来看，教育技术专业的学生应该了解教育的需求，以及用技术实现需求的过程。如果仅仅知道技术的使用，对于这个专业的学生来说是不够的。在提出需求、实现需求的过程中，应该了解相关技术的原理是什么、优势是什么、限制是什么，从而对可行性、适应性、可操作性等问题作出判断。

本书的想法是充分考虑教育技术的交叉学科的特点，不仅比较全面地介绍了计算机网络相关的知识和技术，而且比较全面地分析了计算机网络在教育中的应用问题。希望通过这样的安排，以使教育技术专业的学生对于计算机网络有较为深入的了解，了解计算机网络在教育中应用时的一般的方法、技术和常规，以及在将计算机网络应用于教育领域时所需要注意的问题等。

本书分为两个部分：一是关于计算机网络的知识；一是关于计算机网络在教育中的应用。第一部分的内容技术性较强，对计算机网络的工作原理进行了比较深入的叙述，相对于计算机专业的网络课程，这部分内容加入了有关通信系统的一些知识，而对于网络的一些比较复杂的协议进行了删减。使得学生可以比较全面地了解计算机网络的原理及过程，而忽略了计算机网络技术中较难的细节部分。第二部分的内容侧重于具体的应用，不仅从技术的角度分析了计算机网络在教育中应用的解决方案，而且也从功能的角度分析了计算机网络在教育中应用时所要注意的问题。

在本书的编写过程中，得到了众多的支持和帮助。尤其要感谢孙辨华老师，他将自己多年整理的讲课的演示文档全部给了作者；感谢尚俊杰老师和高利明老师，他们将自己的研究成果与作者分享；感谢马淑玲老师为本书所绘制的部分插图；最后要感谢责任编辑沈承凤老师，在本书的整个出版过程中给予了我很多的帮助。

本书参考并引用了大量的资料，包括大量的网上资料，其中主要来源已经在参考文献中列出，如有遗漏恳请原谅。由于作者学识有限，书中谬误之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。

缪 蓉

2005年1月