如果你现在是一名高中生或初中生，他们会告诉你如何打开考试“黑匣子”，取得优异成绩的方法和诀窍，使你在学习上少走弯路，为你的成功助上一臂之力。

　　如果你是一名学生家长或是一名教育工作者，他们同样会给你真切而有益的启迪，使你感到受益匪浅。

本书是由考入重点中学的优秀学子们讲述的成长经历，学习方法和中考体会，旨在将他们独特的学习方法、思维方式、应试经验介绍给广大读者朋友。

本书介绍的学习方法易学、实用，全部源自高分考入重点中学的同学对于面临中考的学生，定会开卷有益。

写在前面

上篇 叙述中考心得

 考上，一定要考上/3

 有信心才会有干劲/8

 中考不等式：5+1—1>7/13

 五捆“烂纸”救了我/20

 射好“临门一脚”的诀窍/25

 苦练“三功”战中考/31

 克服粗心就这么简单/38

 要有紧迫感，又要有平常心/44

 电话是我的“秘密武器”/i/50

 自学助我考进北京/56

 “明师”、“名学”伴我行/63

 “不对就是不会”/68

 “快读”与“清单”/74

 文科理学，理科文学/78

 过去表管人，现在人管表/84

 用更少的时间做更多的事/95

 课前看龙门的书，课后看志鸿的书/101

 自编中考“精华版”教材/107

 读金庸小说悟出的学习方法/112

 今夜灯火依旧/116

中篇 细说各科方法

 数学带给我的苦与乐/125

 把工夫下在公式和概念上/130

 有了方法偷着乐/137

 一定要学会总结/145

 听师一席话，胜读三年书/153

 “整容术”和“模特法”/159

 回首中考话物理/168

 我是一个新题“收藏家”/174

 和出题老师“斗智斗勇”/180

 把最短的木板变长/186

 学物理也要记/191

 说说化学学习/197

 自问自答与贯穿主线/206

 学生物的两个小窍门/212

 死知识活学，活作文死背/217

 想尽办法攻克“二外”/225

 学英语的几个“另类”方法/231

 我学英语的“第二套规则”/236

 学好英语：抓住课本，背熟课文/245

 把英语“中国化”/255

 教材杂志化，杂志教材化/261

 历史学习一本一册/266

 历史就在你身边/274

下篇 追忆实践时光

 回头看初中数理化/281

 我看重点校/293

 复习得占一多半时间/298

 难忘的初三/303

 回首中考泪常流/309

 学习要舍得下笨工夫/314

 附录/测一测你的学习方法达到几级/320

后记/323

湖北省荆州市与沙市合并后，始称荆沙市，现已更名为荆州市。我上的荆州市二中，原来就是沙市二中，在沙市是数得着的好学校。两市合并后，沙市二中当然就比不过省重点中学荆州中学了。

沙市原来轻工业相当发达，床单、冰箱、暖瓶……有不少名牌产品都出自沙市，当然最有名的就是“活力28”洗衣粉了，“4：1”的广告全国无人不知。可这几年不知怎么搞的，工厂倒闭了不少，工人自然也要下岗了。我的父母也未能逃脱这一厄运，双双下岗。

父母下岗后，家里经济状况一落千丈。祸不单行，父母双方的感情似乎也出现了问题，经常吵吵闹闹。这时我知道自己是没有退路了，一切都得靠自己。我在心中暗暗地对自己说，一定要考上荆州中学，这是自己救自己的第一步。考上，一定要考上!

考上荆州中学后有不少同学问我学习方法，我真说不出什么。我最有效的方法就是我的决心。有了这个决心，什么困难也挡不住我。

——家里经济条件差。每次开学要交钱，家里都会爆发一场“战争”，为了钱我都想过卖血。偷偷跑到荆州医院一问，别的不说，先得要身份证，我不满18岁，哪有身份证?只得作罢。后来我索性不跟他们说了，自己去找经济条件稍好的外婆、舅舅甚至是邻居家借。借钱是求人，这心态我能摆正。心里再苦，脸上也笑着。就算是亲戚，谁又愿意把钱借给一个吊着脸不高兴的人呢?来借钱的人怎么能摆出一副别人欠了他钱的样子?我在心里对自己说，钱的事挡不住我考荆中。

——家里“精神污染”重。父母双方不是处于“战争”状态，就是处于“冷战”时期。回到家只觉得冷冰冰的，厨房什么吃的也找不到；为了省电费，电视不开，电灯也不开，黑乎乎的，没有一点家庭气氛。他们情绪不好，老拿我撒气，一点小事也要吼起来。我越来越不愿回这个家。可我又交不起住宿费(交得起也不愿交，因住宿条件一般，不便学习)，不少同学都在校外租房子住，反正我们那边租一问房子一个月也就是一二百块钱。可我就是出不起这一二百块钱，怎么办?后来我的一个好友帮了我，她父母在外头给她租了一问房，让我和她一起住。一来互相有个照顾，二来大概是看我功课好，可以辅导一下她。天底下没有免费的午餐，既然住了人家的房，就得付出，我每天都认认真真辅导她做题。说真的我很感谢这位同学，是她帮我有了个自己的“小窝”。这样就可以自由多了，困了就倒头睡一小会儿，醒过来再接着学。

——学习上的重重困难。家里的阻力是可以克服的。可学习的困难，才真是让我焦虑。要考荆州中学，当然最好是请荆州中学的老师当家教，指指路。我知道我们班就有好几位同学在请家教。看着他们一付胸有成竹的样子，我的心里急得不行。私下和老师述说心中的焦虑，老师长叹了一口气，说：“唉，你就别想他们了，自己学吧。”老师答应帮我找找荆州中学的卷子，我含着眼泪谢谢老师。

老师说话算话，后来果真给了我一大撂历年荆州中学各科的考卷。我如获至宝，一张一张地做，做完后又一张一张地看，和我们学校的考卷对着看，翻着教科书琢磨着看。慢慢地，我对荆州中学出题的路数有点摸门了，某个章节的知识，荆州中学会倾向于出什么题、考什么知识点能猜个六七分。

——身体上的种种困难。或许是因为长期处于营养不良又心情焦虑的状态中，我的身体也出了毛病。说起来也有些羞人(好在我用的是笔名)，从初一来月经，就没好过几天，有时是一连两三个月不来，吓得我要命，不知出了什么事；有时又拖拖拉拉多半个月不完。没钱去看医生，自己偷偷在书店翻了翻医书，书上说这叫“月经不调”，与营养、焦虑、休息不好等均有关。可偏偏这几项我都占全了，老是买最最便宜的饭菜；心中老是处于焦虑之中；每天休息不到7小时，不病才怪。我只有在心中祈祷，上帝啊，让我支撑到中考那一天吧，哪怕考完再病，我也认命了。  好在这一切都已过去，这些困难都没能拦住我，我终于坐在了荆州中学的教室里。在确认自己考上荆州中学的那天晚上，我一个人来到我们沙市最繁华的便河广场，花2块钱要了一杯饮料，静静地坐在那里，看着广场上川流不息的人流，听着北京路传来的阵阵叫卖声，眼泪一滴一滴往下流。那杯饮料我喝了很久，很久。

荆州中学人才济济，竞争激烈。有时候同学也和我说说某次考试没考好的苦恼，有时候同学还会和我讲讲遭人冷落的痛苦，我都含笑听着。这点苦恼，这些痛苦，在我看来，都算不了什么。荆中一届高中生一千多人，要排到年级前20名左右，才敢报北大、清华。目前我与此还有一段距离，但我只是一心想着：考上，一定要考上，考上自己心目中理想的大学!（P3-6）

“千军万马过独木桥”，曾经是人们对高考竞争之激烈的形象描述。然而，对大多数人来说，要上大学，先要上高中；要进重点大学，首先要争取进重点高中。中考，已成为另一座残酷的“独木桥”；重点高中，已成为如同北大、清华一样的“状元”集聚地。

目前，我国能够进入高中的初中毕业生仅为50％左右，大约一半的初中毕业生无法接受高中教育。比如北京，2004年初中毕业生有16．9万人(加上复读生共17．2万人)，其中能上高中的约9万人，中考录取率为52．3％，而高考录取率早已超过了70％。难怪有的家长们感叹：上高中比上大学还难!

进入普通高中尚且如此，要想进入重点高中更是难上加难。比如，辽宁省鞍山市每年有2．5万初中毕业生，可重点高中招不到2000人，连1／10都达不到。难怪有的专家坦言：考重点高中比考重点大学都难。

要考上高中，特别是重点高中，学子们别无选择，只能靠自身刻苦努力，靠好的学习方法。那么，好的学习方法从何而来呢?我个人认为，适合中国学生的、行之有效的学习方法，只能来自中考一线的同学，只能源自中考实践。

本书所收录的，正是近年来考入重点高中的同学自己总结的学习方法。我认为，这些方法有以下共同特点：

第一，真实感人。毕娟同学谈到她克服困难考入重点高中的方法，就是坚定的决心，“我最有效的学习方法就是我的决心”，言语朴实无华，含义真实感人。刘静茹同学说起她数学破天荒考了86分，放学后一人独坐护城河边流泪……那情那景，引人深思。

第二，操作性强。既然是学习方法，就应具有可操作性。严妍同学写的“课前看龙门的书，课后看志鸿的书”，为不知如何选择教辅书的同学，提供了最实际的帮助。向东同学讲的“快读”与“清单”的方法，对不知如何归纳总结的同学，也同样有着直接的启示。多数小作者都讲述了自己学习数、理、化、语、外等科的具体方法和诸多细节，对于有意提高各种科目成绩的小读者都不乏参考价值。

第三，代表面广。在几十位小作者中，既有北京等大城市的同学，也有荆州等中小城市的同学；既有初中三年学习一贯优秀的同学，也有初三时发奋努力后来居上的同学；既有恬静听话的女同学，也有活泼好动的男同学；既有知识分子家庭的孩子，也有普通家庭的孩子。

方法关系胜负，细节决定成败。其实也不必多，哪怕你能从几十位考入重点中学同学的学习方法中学到一点技巧，抓住一个细节，都会使你中考成绩得到提高，甚至会改变你今后的人生道路。

掌握好的学习方法，争取提高中考成绩，学长们在重点高中在等你!

丁晓山

2005年7月于首都师范大学

有家长说陪孩子经历了中考，就像自己也参加了一次考试一样，感觉很累。我颇有同感。去年，我的儿子好歹算是上了重点高中，可后面的一届届同学们，还要经受中考的考验；一拔拔家长们，仍要经历这样的中考。我对他们深感同情。编了这本小书，也是希望能给同学们提供一点微小的帮助。

关于本书，还有几点想说明一下：

一是约稿时注意了两点：首先是面要广，有北京的，也有其他省市的；有大城市的，也有中小城市的。其次，是要有“可学性”(这是我杜撰的一个词)，具体说，那些一直就是“钢铁”的顶尖级学生的学习方法，“可学性”未必强；而那些原本只是“生铁”，经过一番锻炼，终于炼成了“钢铁”，这类学生的学习方法，或许更具“可学性”。所以本书选用的文章，有项尖级学生写的，更多的则是初一、初二甚至初三时都还不怎么拔尖，但通过某些学习方法最后终于在中考胜出的学生写的。

二是稿件的真实性。原来打算每位同学配一张照片，不料学校说在校生的资料不得用于商业目的(出书算不算商业目的呢?恐怕要算)，家长和学生也认为，学生在校学习，不应太出风头。因此，配照片一事只得作罢。有些同学还坚持要用笔名，我也只得同意。但要求所讲的方法与事实，要完全是真实可信的。

三是稿件中涉及的观点和看法，只代表各位同学，以及老师、家长的意见，不代表编者和出版社的观点。

最后，感谢所有为本书撰稿的同学、老师和家长，感谢本书的每一位读者!

编 者

2005年7月