《特殊需要婴幼儿评估的实践指导》一书系统地阐述了婴幼儿特殊教育需要的评估的理论、过程和方法，旨在为早期儿童评估提供一些基本的指导，也可作为一本导论性的教材。主要内容包括：全面检视已有的评估工具；评估工具选择的要诀；对针对个体、家庭和培训人员的资源、实例和实践活动进行总结。在第二版中，作者在原来内容的基础上，补充了大量最新的信息，并介绍了特殊需要幼儿鉴别和评估领域中的实践活动。与第一版相比，第二版显然更具深度。

总  序

中文版序言

感谢

第一部分：幼儿评估导论

第一章：幼儿评估概述

评估的目的

针对幼儿的法律规定

IDEA与评价

适宜性标准

评估过程的阶段划分

筛选

评估与联系

方案制定与干预

发展进程的评价

评估与评价的联系

评估过程中的家庭参与

对语言、文化和家庭背景的考虑

多维性评估的特点与性质

多种测量

多种技术

多种场合

多来源或多视角的信息

多个领域

多重目的

其他评估模型

现实性／作业评估模型

动态评估模型

功能性／适应性评估模型

基于游戏的评估模型

总结

第二章：家庭参与

以家庭为中心的实践联邦法规

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