为人父母，谁不希望自己的孩子高人一等呢?这容易，只要你为你的孩子选择了正确的教育方式。本书以第一人称讲述了卡尔威特对自己的孩子进行早期教育的全部内容和方法。还针对目前儿童早期素质教育存在的弊端进行了评述。希望能让那些正在用错误的方式教育孩子的父母反省；能给那些正在为孩子教育问题焦头烂额的父母切实的帮助；期望能给那些还没有孩子但打算要有孩子或者是刚刚为人父母的人在孩子的教育问题上指引正确的方向。

儿童教育是每个社会、每个民族都十分注重韵问题，但方法不一，效果各异。卡尔威特以亲身经历讲述了早期教育的内容和方法，并对早期教育中存在的弊端进行了评述。

 前言

1 在孩子降临之前的准备

 成为父亲，您准备好了吗?

 父母是孩子的样本

 您想把孩子培养成什么样的人?

2 天赋和后天教育哪个重要?

 儿童潜能的递减法则

 教育要开始得愈早愈好

 挖掘孩子十成的潜能

 天才是怎样夭折的?

3 智力开发从这里开始

 嘴——智慧从食物中来

 耳朵——音乐的魔力

 眼睛——认知的窗口

 身体——运动就是最好的锻炼

4 培养良好的性格就是培养能力

 放下家长的身段

 让儿子具有同情心

 坚持就是胜利

 请先尊重你的孩子

 责任感的培养

 让自信心源源不绝

 对待孩子，一就是一，二就是二

 自己的事情自己解决

 学会如何面对失败

5 如何让孩子获得有用的知识

 兴趣的培养

 见机行事学写字

 如何教孩子学外国语言(7

 提高孩子的数学逻辑能力

6 教孩子选择生活

 孩子和玩伴之间的矛盾

 近朱者赤，近墨者黑

 如何表现团队精神(7

7 奖惩的艺术

 夸奖的秘密

 严格完全取决于道理

 适度的表扬可以防止孩子自满

 获得一点报酬1有多艰难？

8 培养孩子的好习惯

 杜绝贪吃

 改掉浪费的坏习惯

 医治丢三落四的毛病

 造就一个绅士

 面对孩子的破坏

9 让孩子具备良好的心理素质

 勇气的价值

 磨炼孩子的心理抗压力

 教孩子如何控制情绪

 尽量争取与果断放弃

10 教孩子如何与人相处

 倾听的艺术

 相互理解的力量

 傲慢是与人和谐相处的最大障碍

 掌握人际交往的尺度

天使降临了，紧闭着双眼。除了寻找妈妈的乳头以外，其余一无所知。也就是从那一刻起，父母成了孩子的第一位老师。教育本身就是一个艰难的工作，为了更好地完成这项工作，父母需要付出很多的耐心和智慧。我听到太多的家长在抱怨，为什么上帝给了我一个这么难以管教的孩子?为什么我的孩子学习成绩老是不好?为什么我的孩子总喜欢和别人打架?看着这些为孩子的事情愁得焦头烂额的家长，我只能望着天摇头叹息。要知道一个“问题孩子”产生的根本原因来自于有问题的父母或老师。孩子出生的时候是一张白纸，现在这纸上被画得乱七八糟。这是谁弄的?父母不应该为此反省吗?要想把孩子培养成优秀的人才，父母首先就要做一个好榜样。这是孩子获得良好的早期教育不可或缺的前提条件。

  成为父亲，您准备好了吗?

我独自一个人走在泥泞的小路上，刚下过一阵雨，空气里透出泥土和青草的味道。这条路从村头一直延伸到对面的山坡上，因为是夏季，此时山坡上正开满了野花。

怀孕的妻子依偎在门栏边，微笑地看着我的背影朝山坡上移动着。是的，正如你所想的那样，为了能把清新的空气带进家里，我替妻子去采集鲜花，一朵，两朵……

快要做父亲了，这一天让我等待了太久，我是那么喜爱孩子的笑脸、孩子的天真。希望上帝能看在我做了如此多善事的分上赐给我一个健康聪明的孩子。如果我能如愿，我一定会经常带他来这个山坡，这里实在太迷人了，这种美可以使人忘记丑陋、黑暗、残酷和虚伪。

自从得知妻子怀孕了，我无时无刻不在扪心自问，当父亲，我够格吗?记得以前村里一个善良的老牧师对我说：“要成为合格的父母必须具备两个基本条件：一、你有能力养育孩子；二、有足够的时间教育孩子。”我有一份不错的收入，完全可以维持全家人的开销；至于如何教育孩子，我的脑子里却是一片空白。

不知不觉手里的花已经有一大把了，我已来到山坡的最高处。在这里一眼望去可以看到离村最近的一所学校。那也是我曾经受教育的地方，村子里的孩子几乎都在那所学校里学习。回想起在学校里的日子，我觉得遗憾。不仅仅是遗憾，一想到我在那个鬼学校里所受到的待遇甚至感到愤怒。那里的老师已经把辱骂和殴打当成是一种发泄或者是一种消遣。他们对自己的教育失误浑然不知，一味地将错误归咎于学生的愚昧。男教师失去了绅士的风度，女教师则摒弃了淑女的风范。成绩差的学生在那里是没有好日子过的，他们的脑袋时常被骂成是“猪头”，在那段黑暗的求学生涯中，我们的脑袋里除了被硬塞进一些词汇和字母以外，还有就是让我们明白——我们是世界上最愚蠢的人，那群老师几乎每天都要提到这条“真理”，我们甚至不敢相信自己，我们所拥有的正常智商、自尊和自信都被无情地践踏，这跟杀掉我们有什么两样呢?不，我发誓绝不把我的孩子送进这个鬼学校里去，我还没有愚昧到这种地步，我要让我的孩子在一个充满欢笑、充满花香、充满温馨的环境中成长。营造一个良好的家庭气氛，才是我和妻子应该做的，并且会坚持不断地做到底。……P2-4

说到卡尔威特就会让我们联想到早期教育。所谓早期教育，是针对0～6岁的儿童所进行的教育。有太多的家长认为，教育就是教孩子读书、写字，了解科学知识。当然，这种看法不算是错误的，但却过于狭隘了。让孩子具有良好的性格，教他们怎样待人处世，培养孩子各方面的能力，陶冶他们的情感……这些其实都属于教育的范畴；但是现在很多父母却只以考卷上的红色分数来判断自己的孩子是否是个优秀的人才，这种行为实在有些愚昧。

目前有很多成年人都觉得自己的记忆力在减退，是个差劲的学习者，其实这只是一个错觉。大家之所以会遭受这种错觉的折磨，大部分要归因于我们小时候所受的教育。整个教育制度都在向我们灌输过时的甚至是阻碍创造力的学习方式。比如：学校教育，过去是现在仍然是教孩子死记硬背。学校常常要求孩子一再地重复名字、日期和事件，直到这些内容在他们的记忆中生根为止。重复重复再重复，难怪大家把学校教育称为寒窗苦读。我们没有在这种陈旧的学习方法上得到多少收益，它反而使我们的学习变得更难了。目前有太多的人认为学习是枯燥乏味、毫无乐趣可言的，这完全与我们的本性相矛盾。要知道，在婴儿时代，我们从爬到走再到跑，从不会说话到熟练地运用语言，这个轻松愉快的学习过程证明了，我们天生就是个学习者，而且对学习充满了热忱。

是什么扼杀了我们对学习的热忱呢？很明显，就是错误的教育方式。

死记硬背的教育一开始就没什么成效。我们大多数人到周末时已经把本周学过的内容忘掉差不多一半，等我们长大成人以后，遗忘的内容已超过99％。掰着手指头算算，为了记住那些所谓重要知识的1％，我们花掉了十至二十年的时间，这简直太不划算了!而那仅有的根深蒂固的1％的知识在实际生活中能不能派得上用场，至今仍是一个谜，而谜底只有我们自己知道。

事实证明，错误的教育方式在于过度重视知识的灌输而忽略了能力的培养。知识是会被遗忘的，而能力培养所取得的成效直接影响着人的一生。

什么时候开始对孩子进行能力的培养最适合呢？这就衍生出了我们要谈的主题——早期教育。

不可否认卡尔威特在对孩子进行早期素质教育上卓有成效。他把接近弱智的儿子培养成了一个闻名全德意志的奇才，这不是一个偶然结果，这与卡尔威特的教育目的是分不开的。卡尔威特从来没想过要把孩子培养成一个具有非凡成就的学者，更不会把孩子培养成在应付考试教育制度下的机器。他只想把孩子培养成具有高智商、高素质，能幸福生活的人。

为人父母，谁不希望自己的孩子高人一等呢?这容易，只要你为你的孩子选择了正确的教育方式。本书以第一人称讲述了卡尔威特对自己的孩子进行早期教育的全部内容和方法。还针对目前儿童早期素质教育存在的弊端进行了评述。希望能让那些正在用错误的方式教育孩子的父母反省；能给那些正在为孩子教育问题焦头烂额的父母切实的帮助；期望能给那些还没有孩子但打算要有孩子或者是刚刚为人父母的人在孩子的教育问题上指引正确的方向。

读书是一种再创造，是一个自我反省的过程。书中的确说了不少教育的具体方法，但是我们不愿意看到家长们将这些方法看成是“标准答案”，把这本书当做“操作指南”。每个孩子是不一样的，家长应该在领悟了书中的精神和原则的基础上，根据自己孩子的实际情况加以运用，这才是本书的精髓所在。