“爱，不是百依百顺”、“不要随便向孩子许诺”、“警惕孩子的"暴力"倾向”、……一本家有3-18岁孩子父母的经典读本，国内著名家庭教育专家刘超平教你做称职父母，传授你95个教子法则，只要你掌握了一半教子法则，你的孩子不想优秀也困难啦！

法则1 比唠叨更好的是无声语言/1

法则2 教孩子生存技能训练的必修课／4

法则3 重视孩子独立能力的培养／8

法则4 应充分尊重孩子自己的兴趣／11

法则5 "做母亲的最好只有一只手"／15

法则6 孩子也有隐私权／18

法则7 要净化家庭的语言环／2Z

法则8 让孩子自己捧着奶瓶吃奶／25

法则9 不要忽视对孩子的劳动教育／30

法则10 "淘丫头出巧，淘小子出好"／33

法则11 高期望往往等于大失望／36

法则12 培养孩子完善的人格素质／39

法则13 自信的孩子出息／42

法则14 让孩子学会诚实／45

法则15 早恋是一朵不结果的花/48

法则16 爱，不是百依百顺／52

法则17 不要随便向孩子许诺／55

法则18 孩子也有面子／58

法则19 警惕孩子的"暴力"倾向／61

法则20 让孩子自己做决定／65

法则21 不要将孩子束缚成分数的奴隶／68

法则22 没有赏识，就没有教~I／7z

法则23 孩子自私，都是父母惹的祸74

法则24 小心保护孩子的好奇心和求知欲／78

法则25 有时不妨拜孩子为师／82

法则26 父亲的作用，母亲无法替代／85

法则27 避免应试教育酝造惨剧／88

法则28 批评孩子要讲究艺/91

法则29 勿让金钱蒙蔽孩子的眼睛／94

法则30 要成为孩子热心的鼓励i~／97

法则31 该松手时就松手／101

法则32 过分溺爱，终受其害／104

法则33 "拒绝"，也是一种爱／107

法则33 激励是孩子内心深处最强烈的需求／110

法则85 父母之爱任何人不可替代／118

法则36 让孩子给父母洗一次脚／116

法则37 宽容，比惩罚更有力量／120

法则38 儿童不是缩小的成人/123

法则39 孩子更喜欢有错就改的父母／127

法则40 孩子是父母的镜子/131

法则41 缺乏爱心的孩子最不可爱／l34

法则42 告诫孩子不能随便拿别人的东西／137

法则43 细心了解孩子的精神世界／141

法则44 没有"储蓄罐"的孩子是不健全的孩子／144

法则45 定期和孩子分8-阅读的乐趣／147

法则46 从小培养孩子勤俭节约意识／151

法则47 孩子遇挫折，大声说"你一定行!"/154

法则48 苛求孩子未必是一件好事情／158

法则49 树立孩子心中的"红绿灯"／161

法则50 让孩子从小养成体谅父母的习惯／164

法则51 从小培养孩子同情弱者／167

法则52 成绩差，也不要随意指责／170

法则53 和孩子一起制订消费计划／174

法则54 棍棒底下出孽子／178

法则55 童年养成的习惯影响一生／18l

法则56 素质教育，家庭亦刻不容缓／184

法则57 不断拉近孩子与父母的心理距离／187

法则58 你的孩子不是别人孩子的复制品／190

法则59 经常蹲下来跟孩子说话／193

法则60 让孩子懂得关爱别人就是关爱自己／196

法则61 多给孩子创造亲近大自然的机会／200

法则62 在孩子面前树立良好形象／204

法则63 不要让孩子成为"离婚大战"的牺牲品／207

法则64 挑战"一严一慈"式教育／210

法则65 不要让孩子威为一个"沉默者"／213

法则66 多给孩子提供与人交往的条件／216

法则67 责备孩子要讲究艺术／219

法则68 再富也得"苦苦"孩子／222

法则69 培养孩子多方面的兴趣／225

法则70 谨防孩子的残酷心理／229

法则71 不要有条件地交换对孩子的爱／232

法则72 对孩子的性教育，宜早不宜迟／235

法则78 谨防孩子患上"情感饥饿症"／239

法则烈 先做人，后成才／242

法则75 要敢于向孩子坦诚自己的错误／245

法则76 让孩子自己动手，并且帮助他／248

法则77 家庭教育切忌学校化／251

法则78 先有尊重，才有教育／255

法则79 正确认识网络对孩子成长的利弊／258

法则80 及时找出孩子厌恶学习的原因／261

法则81 孩子心理健康教育刻不容缓／264

法则82 不要把孩子"逼"出家门／268

法则83 立即停止恐吓教育／272

法则84 不要扼杀孩子的好奇心／275

法则85 改变粗暴的语调／279

法则86 给孩子一隅独立的空间／爱镏

法则87 儿童的智力发展体现在手指尖I-／2~5

法则88 挫折教育就在身边／289

法则89 孩子是伴随着错误成长的／293

法则90 自我保护是孩子生存必备的本领／297

法则91 让嫉妒的恶魔远离孩子／301

法则92 惩罚，一定要把握好尺度／305

法则93 正确疏导孩子的恋父(母)情结／308

法则94 快把玩的权利还给孩子／312

法则95 分出一定的时间陪孩子／315

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比唠叨更好的是无声语言

一位母亲平时教育孩子喜欢唠唠叨叨。

有一次，这位母亲得了咽喉炎，嗓子哑了，医生叫她少生气，不要说话。她回到家里，刚吃完药，儿子放学回来了。进屋放下书包，他就开始诉说老师的不是。这位母亲听了一半就很生气，本想打断孩子的话狠狠地数落他，但因嗓子疼说不出话，所以只好听他说下去。儿子终于说完了，这时他好像感觉到了母亲的沉默，但他根本不知道母亲的病，于是他很感激地说：“妈妈，谢谢您。”

母亲当时很奇怪，不知道儿子是什么意思，就向儿子投去询问的目光，儿子说：“谢谢您，今天听我说了这么多的话。” 这件事给予我们什么启示呢?母亲因患了咽喉炎，嗓子哑了，遵医嘱而不要说话。而孩子谢谢妈妈是因为“妈妈今天听我说了这么多话。”这就是说，母亲成为一个‘‘倾听者”，此时的教育效果是母亲意想不到的，所以，少说多听也是一个好方法。说教太多，教育效果未必很好。

有人说：“唠唠叨叨是母亲教育孩子的一大特点。”用孩子的话说：“我妈除了唠叨，没有别的招儿，烦死了。”还有的孩子说：“妈妈的话来回来去地说，没完没了。”

在家庭教育中，我们提倡身教重于言教，但从家庭教育咨询中反映出来的问题看，父母在教育孩子的过程中，常常是“言教重于身教”也就是“唠叨”太多，尤其是做母亲的，这样的教育效果不但不佳，有时还适得其反。所以，作为父母应该变一下传统的教育方法，培养自身的教育意识和教育行为，使言教和身教相统一，身教重于言教。多倾听，少唠叨，是一剂良方。

有资料表明：学生中有百分之九十的人认为父母对自己一点都不能理解，一见面就唠唠叨叨，内容也是千篇一律，没有一句话能帮助自己解决面对的困难，还凭空地让自己生出许多烦恼。

于是，孩子便想出应付办法，一是不到最后时限不回家；二是回家就往自己的小屋里钻，反手将门锁上，用房门阻断与家长的联系。个别孩子因为没有力量当面抗击家长的强权，不得已钻进卫生间一呆就是二三个小时，在那窄小的天地里享受自己的歌曲、读物、编织快乐的遐想。

从家长的角度来看，谁不想让自己的孩子能够有一个终身幸福的生活?为了让孩子尽量少走弯路，尽可能达到满意的成长和生活状态，父母通常将自己的生活体验告诉孩子，应该怎样做，不能怎样做。当孩子不愿遵从父母的意愿，依然我行我素时，父母就会为孩子可能犯的错误而焦虑，为他们可能遇到的挫折而忧心忡忡。家长的责任心促使父母们不断向孩子重复自己的意见，重复自己的要求。于是，矛盾爆发了。

孩子不能忍受父母的管制，父母不能理解孩子的作为。孩子知道父母的意见是对自己的关爱，但爱的表达方式让人很难接受，不仅不能帮助自己，还给自己带来不小的心理压力。最直接的坏处是影响了自己的情绪。心理学实验表明：在情绪高涨、轻松愉快的状态下进行学习的学生，其学习成绩比情绪低落、抑郁、长期处在激愤状态下的学生要高出20％左右。这是父母们不应忽视的一个严重事实。给父国的建议:

简单的事情不必解释

父母要明白，对于有些简单、普遍的道理，孩子并非不懂，做父母的如果过于解释，反而会使孩子心生厌烦。

闭上唠叨的嘴巴

唠叨适可而止，尽量少说多听，为孩子提供贴切的有实质性的帮助。在此基础上，还会有哪个孩子认为父母的话是让人心烦的唠叨?还有那个孩子不愿向父母请教?

“说教”太多，会把孩子弄得无所适从

孩子对母亲没完没了的数落和长篇大论的说教是厌烦的，如果父母的高论与事实相差太远，效果更是可想而知了。

 教子秘笈教子最忌的是唠叨。有时也可试一试无声语言的力量。P1-3

父母怎样教育孩子，亘古以来，是一个热门话题。

孩子从呱呱坠地到长大成人，他们的性格特点和禀赋与父母的遗传一脉相承，比如他们说话的神态、走路的姿势，以及意识形态方面的认识等，在很大程度上，都受其父母有意或无意的言传身教、潜移默化的影响。有道是“将门出虎子”，或说“有其父必有其子”，说的是父母在孩子教育中起着主导作用。所以说，父母是孩子的第一任老师。

但是，由于家庭教育中教育者与受教育者之间的特殊关系，使得家庭教育往往感情用事，当代多是独生子女，“三千宠爱于一身”，更使得家长不易摆正孩子的位置，掌握不好分寸和尺度。因而，我国近代著名教育家蔡元培先生认为，家庭教育不是所有做父母的都能胜任的，他说：“教育是专门的专业，不是人人能担任的。譬如诸位有一块关玉，要琢成佩玉，要请教玉工；又如有块黄金，要炼成首饰，要请教金工，并不是人人都能制作的。现在要把子女琢成‘黄金美玉’，难道比琢玉炼金容易，人人可以胜任的么?”

虽说不能人人胜任，但身为父母仍然要义不容辞担当起教育者的责任，家长在教育主体中的主导作用不可忽视。“知不可为，也要为之。”本书便是以此为出发点，告诉家长在教育孩子时必知的道理，明确教育孩子的原则，使孩子健康地成长。

培育人教育人，就是塑造人的灵魂，需要教育者付出全部的心血，这是雕金琢玉的工作，是每一个家长的使命。古人云：“木可雕，而病地越度；金可铸，而病于越沾。木越度，金越沾，虽有良工巧匠安施?”

但愿本书中的95个法则能使你懂得教育的真谛。