本书以道德和师德修养等方面为基础，把道德理论创新、加强道德实践作为重点，以求师德教育课程与时俱进，体现新世纪的时代精神，反映改革开放后我国精神文明建设的成功经验，开创师德教育的新篇章。

本书除正文外，设置专栏有五：一、“开篇小语”，简介本章内容；二、“问题起跑线”，提出问题，引起思考，吸引阅读；三、“资源链接”。精彩的正反面观点，原滋原味托出，更有魅力；四、“案例展示”，拿事实来说话；五、“道德论坛”，就道德建设重大问题展开讨论，以期把师德教育引向课堂之外，课程之外。

编者的话

第一章 新世纪挑战道德

 第一节 经济体制改革的喜与悲

追逐利润挑战诚信；竞争机制挑战关爱；自主择业挑战奉献；现实功利挑战理想

 第二节 对外开放带来的利与弊

学会国际理解，拒绝“妄自菲薄”；吸纳先进文化，抵制“洋垃圾”

 第三节 科技快速发展的得与失

虚拟世界掩盖道德真实；隐蔽手段诱发犯罪心理；科学技术发展挑战环境与资源意识

第二章重整道德观念

 第一节 典范道德与规则道德

道德结构；道德教育的重心下移

 第二节 伦理道德与社会道德

伦理道德；社会道德；传统与时尚

 第三节 道德的理论与实践

重视道德实践；道德自律；道德监督；道德评价

第三章 教师职业道德

 第一节 教师职业

收入尚可；誉多毁少，压力比较大

 第二节 教师职业道德

教师职业道德的特点；教师职业道德的实施难点

第四章 教师职业道德透视

 第一节 警惕师生关系疏离

日见疏离的师生关系；师生关系疏离的原因

 第二节 拒绝教育评价注水

新“皇帝的新装”；考试作弊；表演课

 第三节 防止教育行为商业化

“越补越虚”的补课；教辅图书的“暗箱”；为“一费制”叫好

第五章 教师职业道德完善

 第一节 新课程——爱岗敬业的试金石

新课程的追求；新课程的实质；新课程的实施难点

 第二节 校本研修——专业发展的直通车

职业与专业；条条大道通罗马——坐飞机还是快；校本研修的实质；校本研修的方法

第六章 加强未成年人的思想道德教育

 第一节 一项重大而紧迫的战略任务

祖国的未来现状和问题

 第二节 扎实推进思想道德教育

学校教育是主阵地；贯彻“新守则”、“新规范”；当好班主任；搞好家庭教育’

 第三节 道德重在实践

思想道德教育是教育与实践相结合的过程；开展主题教育活动

第七章 教师职业道德底线

 第一节 道德、纪律与法律

道德与纪律；道德与法律；教师职业道德底线

 第二节 校园法律的雷区

罚停课——触犯学生的受教育权；体罚——侵害学生的生

命权、身体权和健康权；公布隐私——侵害学生的隐私权；性侵

害——学生性的不可侵犯的权利；不作为——不知不觉的侵权

后记