对学生而言，学习语文，主要是要解决两个问题，一是会读，二是会写。本书训练范围覆盖了新课标要求学生必须掌握的阅读内容与写作文体，有写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科普等。所选例文大多出自名家之手，立意新颖，构思巧妙，议论深刻，语言优美，可作为小读者学习阅读与写作的范文。

1．认真观察明图意

——怎样写单幅图的看图作文 ／ 1

2．整体把握看全貌

——怎样写多幅图的看图作文 ／ 6

3．合理想像方感人

——怎样看图写活动 ／10

4．描景状物抓特点

——怎样看图写景 ／ 14

5．编写童话“趣”为先

——怎样看图编写童话故事 ／ 18

6．梦想成真“想”为先

——学写想像作文(一) ／ 22

7．假如……真有趣

——学写想像作文(二) ／ 25

8．众说纷纭话“克隆”

——学写假想类想像作文 ／ 30

9．审清题意是关键

——学会审题 ／ 33

10．立意深刻有教益

——怎样确立中心 ／ 38

11．选材典型感人深

——怎样选材 ／ 41

12．思路明晰条理清

——按一定顺序写 ／ 46

13．开头人题要明快

——怎样写好文章开头 ／ 49

14．言虽尽而意无穷

 ——怎样写好结尾 ／ 54

15．号召大家都行动

——学写倡议书 ／ 59

16．情节曲折人爱读

——文章要有波澜 ／ 62

17．记录精彩每一天

——学写生活日记 ／ 65

18．游记景观重衔接

——注意空间位置的转换 ／ 69

19．言为心声显纯真

——人物语言描写 ／ 72

20．活灵活现多精彩

——注意动作描写 ／ 77

21．心有灵犀一点通

——人物心理活动描写／ 80

22．向你诉说心里话

——怎样写书信 ／ 85

23．以小见大显真情

——学写生活小事 ／ 89

24．意犹未尽续新篇

——学习续写 ／ 94

25．读书万卷善积累

——学做摘要读书笔记 ／ 100

26．梳理脉络层次清

——学习编写提纲 ／ 104

27．有感而发显真情

——学写读后感 ／ 108

28．剔除枝叶留主干

——怎样缩写 ／ 118

29．文章不厌百回改

——学习修改文章 ／ 119

30．以情感人情最真

——表达真情实感 ／ 124