本书全方位地记录及展示了一所普通学校进行校本培训的过程及培训的基本内容，对其他学校开展校本培训活动具有很大的借鉴作用，同时也为关注校本培训的人们提供了一个生动的、真实的样本。全书共分四个部分“第一部分“培训案例”包括“课例培训”、“主题式培训”、“反思性培训”、“教师沙龙”、“教育在线”等17个具有典型意义的培训案例。第二部分“培训方案”，展示了江苏省羊尖高级中学2004—2005学年度新教师的培训方案，并同时详细记录了羊尖高级中学对新教师进行培训活动后所积累的相关资料。第三部分“培训讲稿”，选用了作者在对教师进行培训时所作的部分报告。它讲述了教师职业的特点、教师研究及教师专业发展等几个方面的问题。第四部分“细思碎想”，汇集了作者在平时培训或学习中记录下的点滴随想，闪烁着作者的思想火花。

001／第一编 培训案例

001／课例培训

——“三人上一课”与“一课三人上”

011／主题性培训

——“建构主义理论学习与课堂教学实践”专题活动

030／反思性培训

之一：自我调研——您的每一个意见对我都很重要

之二：听课与评课——寻找一堂好课

044／名师引领式培训

之一：同台献艺——我与李镇西一起上课

之二：名师评课——“向左?向右?”

068／教师沙龙培训

——您的故事我的情

090／问题解决式培训

——师以诚为贵

096／案例诊断式培训

——一本书的“较量”

108／“教育论坛”培训

——教育管理中的尴尬及其思考

125／激励式培训

——让读书支撑我们的生命

138／任务驱动式培训  

——我熟悉的一种教育教95论

156／课程开发式培训

——《我爱我校》主题设计

167／课题研究式培训

——老师，我可以不回家吗?

179／教育在线培训

之一：共享教育智慧——“生活的味道越浓，教育的意义就越大。坚持下去，就会产生奇迹。”

之二：案例学习——意外的出错

之三：网络求助——“SOS～～～前辈们救命啊”

207／第二编 培训方案

261／第三编 培训讲稿

261／引导每一位教师走上教学研究这条幸福之路

270／教师应奉献怎样的研究成果

277／问题是财富

284／检验教案的唯一标准是课堂教学

293／第四编 细思碎想

309／后记：从培训中心到学习中心