究竟什么样的科普作品才适合当今孩子的口味?语文教育对于科普作品的需要并不应仅仅局限在课本，无论是课外阅读，还是日常练习，都需要一批好的科普范文。本书精选了一批准确性与权威性并重，科学性与文学性并重的科普范文旨在培养新世纪人才的科技素养。衷心希望这些文章能够对广大读者有所裨益!

“扩大科技作品阅读量”、“独立阅读科技作品”等要求已被明确写入《中小学评议课程标准》，并且中考、高考试题中科普作品的分量越来越重。大量阅读科普作品，开拓学生视野，激发学生想象力，提高学生的创新能力，在今天已显得越来越重要了。

◆走出摇篮◆

 空间科学发展与展望

 攻克中国第一载人飞船的技术堡垒(节选)

 可上九天揽月_20世纪的航天技术

 哪些人能当航天员?

 前景广阔的“太空工厂”

 高科技建设的空间电站

 三个看不见的太阳系

 我是一块来自火星的陨石

 “勇气”号成功登陆火星

 “卡西尼一惠更斯”探测器飞临土星

 木星带给了我们什么

 月球系列奇谜大揭秘

 月球上发现城市废墟

 天空为什么是蓝的

◆认识自我◆

 生命起源于海洋吗

 酵母菌述说“生命之谜”

 地理环境与我国人体特征

 奥妙无穷的人体IQ

 男女30种差异

 永不消失的生命密码

 人与条形码

 头发的科学

 器官移植让生命延续

 经历，开启基因的钥匙

 泪水涟涟为哪般

 生命新说：你能活280岁!

 日本人长寿的奥秘

 未来人——无灵魂的长寿者

 解读“亚健康”

 人类的困境

 人类灭绝的十种可能方式

◆守护家园◆

 人与生态学

 生物入侵：考验中国生态安全

 生物安全：人类健康和环境保护的新领域

 生物恐怖与生物战争

 转基因农产品是否真的不安全

 警惕食品恐怖

 体验地球气候之最

 来自湿地的报告

 沙尘暴及其治理的几个关键问题

 海洋与人类(节选)

 最具生命力的四大海洋生态系统

 地球之水天外来吗

 人工增雨的憧憬

 外国人处理垃圾有高招

 异彩纷呈的环保纸制品

 在人类历史上犯下滔天罪行的传染病

 疫苗，祸害还是法宝?

 SARS警告人类不要“越界”

 艾滋病病毒到底从哪里来?

 不幸的地球

◆前沿阵地◆

 高性能材料的时代

 纳米技术产业化四大热点

 能源开发新思路

 沙子：最佳燃料

 “可燃冰”将解千年能源忧?

 夸克世界中的一个灿烂发现

 宇宙中的反物质疑难

 宏伟的全球“人类基因组计划”

 缅怀“多利”

 什么是GPS

 物理学与医学交叉碰撞出诺贝尔奖

 花香研究渐入佳境

 教科书错了

 精确制导技术

 计算机网络基础知识发展及现状

 2002年世界十大科技进展

 美报盘点25大科学问题

 十个高科技神话

◆遥望未来◆

 未来会是什么样

 五百年后畅想曲

 新世纪展望(节选)

 人类之后，未来的动物

 未来我们怎样出行

 乘坐高速列车其实很安全

 “零高度”飞行在上海

 智能机器人会给人类带来什么

 未来的智能汽车

 信息战在未来的作用

 20世纪生物科学未解之谜

 时间究竟是什么

几千年来，人类一直梦想着摆脱地球引力场的禁锢，飞向更遥远的空间。在人造卫星出现以前，人们只能在地面隔着大气层对太空进行观察，总有一种“鞭长莫及、隔靴搔痒”的无奈。1957年第一颗人造卫星上天，人们从此可以在地球大气层以外的空间来观察和探测宇宙现象，现代空间科学由此诞生。40多年来，已经发射了几千颗科学卫星，人类对太阳系和日地关系的认识有了质的飞跃。近二三十年来，载人航天计划又拓展了空间科学的范畴，人们利用空间站、航天飞机和飞船完成了许多在地面实验室难于进行的重大科学实验。空间科学正在成为前沿科学的重要领域，其成果将不断促进空间技术应用以及地面诸多高技术的发展，提高人类在地面的生活质量。

一、从地球外看宇宙

人们观测宇宙的结构和演化主要是靠来自宇宙的各种辐射。由于只有可见光波段、一部分红外波段以及射电波段的宇宙辐射可以穿过地球大气层到达地面，人们在地面只能观测到来自宇宙天体的一部分辐射，而不能获得全波段(特别是短波)的观测。此外，地球大气的抖动还影响到天文观测的精度。在太空观测宇宙使天体学进入了空间天文时代。空间天文学开创了全波段、全天候、高分辨率观测宇宙天体和物质的新时代，开辟了y射线天文学、x射线天文学、紫外天文学等新兴领域，同时也极大地扩展了红外天文学，提高了可见光观测的分辨率。空间天文观测是继地面望远镜观测和射电观测之后，天文学发展的新里程碑，它极大地丰富了人类对宇宙奥秘的研究。例如2.4米口径的空间哈勃望远镜在可见光波段观测天体时，比地面最大口径光学望远镜的分辨率提高了一个量级，为宇宙学和许多天文学的研究做出了重大贡献；空间短波天文观测揭示了大量高能天体过程和高能爆发过程，极大地丰富了天体物理学的内涵。中国科学院高能物理所利用我国的气球系统和神舟飞船，进行了空间x射线和y射线的观测。并在此基础上，提出了具有创新原理的硬x射线调制望远镜，完成了空间望远镜的样机研制。可以预计，空间天文学在新世纪将会取得更加重大的成果。

字宙空间中发生的各种物理现象，如太阳电磁辐射、粒子辐射、磁暴、大气密度、地磁场、电离层、微流星等，直接影响着人类生存的地球。空间探测器出现以后，为空间物理探测提供了崭新的工具。人们借助空间飞行器可以在太阳系内进行直接或近距离的观察和探测，深入研究太阳系及其行星的起源和演化，了解太阳与地球环境的相互关系，进而对空间物理过程的规律进行分析，了解空间物理状态的形成和变化的原因。行星探测是空间探索极富挑战性的课题，火星上的生命、土星的尘埃环、木星的磁场和大红斑、行星结构和大气变化以及卫星上的火山爆发、深海结构都吸引着科学家的极大研究兴趣。空间物理学是我国空间科学发展最早和成果最多的领域。我国相继发射了实践一l号(1971年)和实践_2号(1981年)科学实验卫星，进行了空间物理的测量，发射了研究大气密度的气球卫星(1990年)、实践-4号(1994年)和实践-5号(1999年)科学实验卫星。北京天文台在太阳磁场和速度场的观测和研究方面取得了令国际同行瞩目的成果，并对空间太阳望远镜进行了预研。今年，中国绕月探测工程正式启动，最近，我国又发射了研究磁层物理的双星，我国的空间探测开始迅速跨人国际先进水平。

地球是太阳系中的一颗行星，地球科学是一门古老的学科。随着工业化和现代化的进程，人类赖以生存的地球环境呈现越来越恶化的趋势。大气中二氧化碳含量持续增加、土地沙漠化、植被破坏、大气污染、臭氧层破坏、全球变暖等逐渐改变着全球的环境。地球的能量和质量的平衡关系是一个脆弱的体系，现代人类活动正在改变这一平衡关系。如果这种改变是突变式的，就有可能使地球环境不可逆转地变得不再适宜于生物的生存，引起灾变的后果。把地球作为一颗行星，研究陆地圈、水圈、大气圈、生物圈的相互作用，研究地球环境未来的变化趋势，由此形成了空间地球科学。发展以空间联网监测为主的空间地球科学，研究全球尺度范围内百年左右的环境变化，并及时采取改进措施，使全球环境向良性发展，这是全人类共同关心的问题。空间天文学、空间物理学和空间地球科学都是利用地球大气层以外的空间，对宇宙和天体进行观测，增进人类对宇宙和天体结构演化的认识。空间天文和空间物理往往被看成是基本的“空间科学”。P2-4

2004年7月28日《科学导报》上刊登了一篇《语文教改难觅科普范文》的文章，文章认为，按照以人为本的素质教育观，“扩大科技作品阅读量”、“独立阅读科技作品”等要求已被明确写入《中小学语文课程标准》，但是，语文课本编写者说：“编教材最让人头疼的就是找不到优秀的科普文章，我们的工作多少有点儿‘矮子里头拔长子’的味道。”为寻觅科普佳作，图书馆、书店、报纸、杂志，甚至网络，都成了语文课本编写者搜索的目标，但按照教材所必须遵循的准确性与权威性、科学性与文学性并重的原则，这个看似宽广的搜索范围就变得十分有限了。语文课本编写者无奈发出了“科普范文成了稀缺资源”、“当代新作难敌经典名篇”的慨叹，但是科技进步日新月异，教材编写必须挑选一批反映当代最新科技发展的科普时文，可每每左挑右选出的范文到了学生手中却反响平平，甚至感觉不好。

究竟什么样的科普作品才适合当今孩子的口味?目前身处科研一线的青年一代中，很少有人抽空撰写科普文章，即使偶有创作，其文学功底也远不及华罗庚、茅以升、谷超豪等老一辈科学家。事实上，语文教育对于科普作品的需要并不应仅仅局限在课本，无论是课外阅读，还是日常练习，都需要一批好的科普范文。语文教材、课外读物中适当引入科技元素并非一种迫不得已的应试手段，而是培养新世纪人才的重要导向。

此书正是出于培养新世纪人才的科技素养这个目的选编的，衷心地希望它能够对广大中小学生有所裨益。由于水平有限，不足之处请不吝赐教。

编 者