本套互动生字卡片为人教版新课标实验教材配套使用而编撰,完全遵循人教版教材“多认少写,识写分开”的原则,将生字分为要求认的字与要求写的字,字体分别用蓝色和红色加以区分。
本套卡片可作为教师的教具和学生的学具,可在每课前将卡片沿裁剪线裁开,在课堂上开展有效的识字话动,实现师生之闻、生生之间的全员互动,提高课堂教与学效率。
本套卡片的每个生字背面都配有相应适度的练习,或读一读,或写一写,或练一练,或记一记等等,适合在课堂上进行有效的拓展和积累。
| 图书 | 小学生同步互动生字卡(1上) |
| 内容 | 编辑推荐 本套互动生字卡片为人教版新课标实验教材配套使用而编撰,完全遵循人教版教材“多认少写,识写分开”的原则,将生字分为要求认的字与要求写的字,字体分别用蓝色和红色加以区分。 本套卡片可作为教师的教具和学生的学具,可在每课前将卡片沿裁剪线裁开,在课堂上开展有效的识字话动,实现师生之闻、生生之间的全员互动,提高课堂教与学效率。 本套卡片的每个生字背面都配有相应适度的练习,或读一读,或写一写,或练一练,或记一记等等,适合在课堂上进行有效的拓展和积累。 内容推荐 本套互动生字卡片为人教版新课标实验教材配套使用而编撰,完全遵循人教版教材“多认少写,识写分开”的原则,将生字分为要求认的字与要求写的字,字体分别用蓝色和红色加以区分。 要求认的字卡注重复现和拓展。通过扩词、读句、念儿歌及古诗等形式,使要求认的字在不同的语言环境中反复出现,达到熟识的目的,同时扩充学生的识字量,加强了对好词佳句的积累。 要求写的字注重书写和运用。通过在田字格中的摹写以及在不同的语言环境中的运用,达到熟练掌握的目的,强化了学生的语言实践能力。 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 小学生同步互动生字卡(1上) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 李珊君//朱莹莹 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 西泠印社出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 2009297150014 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 126 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | |
| 出版时间 | 2006-05-01 |
| 首版时间 | 2006-05-01 |
| 印刷时间 | 2007-06-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 小学生(5-10岁) |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学语文 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.302 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | |
| 丛书名 | |
| 印张 | 4 |
| 印次 | 2 |
| 出版地 | 浙江 |
| 长 | 205 |
| 宽 | 138 |
| 高 | 12 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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