历险故事向来是最受少年儿童喜爱的，尤其是十岁左右到十三四岁学龄中期的孩子们，对于历险故事简直爱不释手。这是因为，这类故事非常适合这个年龄阶段孩子们的接受心理和审美需求。高帆编著的《险象环生》中的主人公，有的在漫游中不断遇到种种险情、险事，有的在追寻、探求某种神秘人物的过程中历尽艰难险阻，情节曲折惊险，险中有奇，奇中多趣，对小读者具有异乎寻常的吸引力。

高帆编著的《险象环生》是世界著名少儿历险故事丛书之一，《险象环生》紧张刺激的故事，惊心动魄的情节，异乎寻常的吸引力，无可伦比的历险传奇，引人入胜的经历，把人类的想象力与创造力发挥得淋漓尽致，极大限度地满足青少年的好奇心，以及对未来求知的欲望。

漂流、岩洞访幽、孤岛物语、幽灵、千里探宝、动物历险……历险世界，无奇不有；历险世界，大开眼界；历险世界，充分激发青少年探索未来的勇气，以及挑战未知领域的动力。

地心游记

荒岛奇遇

宇宙飘流记

险象环生

科学家——大象历险记

威尔历险记

黑箭

海底幽灵

蓝色海鸥号

弯曲的蛇

六伙伴在埃菲尔铁塔

北极贼

野蜂出没的山谷

叔父又开始仔细地研究那本书，在第二页的背面，他发现了一些好像是一块墨水痕迹的污点。借助显微镜，叔父终于认出了那些记号：“阿恩·萨克奴姗!”他用胜利的口气喊道：“这是16世纪的一位学者，一位著名的炼金术士，他是个冰岛名人!那么，他会不会把某个重大发明藏在这不可理解的密码里呢?”

教授的想象力被这个假设激动起来了，他又将注意力转向那张纸。遗憾的是，尽管教授采取了各种方式组合那些字母，但终究什么也没发现。

一气之下，教授像一颗子弹似的冲出房门。

现在只剩我一个人了，我无意中又拿起那张纸，“这是什么意思呢?”我重复地说着。眼前这132个字母把我闹得头晕脑涨。我陷入一种梦幻状态，我喘不过气来，我需要空气。

我机械地拿起这张纸来扇风，这张纸的正面和反面都在我眼前出现。在这急促的动作中，当纸的反面转到我面前的时候，我非常惊讶地看到了一些完全可以辨认的字，我发现了密码的规律了。要念懂这个文件，只需要从后往前念!

可是当我念完全文，那结果是多么令人恐怖呀。我决定这决不能让我的叔父知道。像他那样固执的地质学家，知道了这件事，一定会去作同样的旅行，一定要去试一下的。正当我要把这一切都投入炉火中，毁掉这危险的秘密时，叔父回来了。

叔父又坐在他的椅子上，开始演算各种类似代数习题的公式。这种状态一直持续到第二天下午，竟然也让我们饿了这么久。我饿得非常难过，我想还是把读文件的钥匙告诉他，也许是我把这张纸的重要性估计得过火了，叔父决不会相信它的。

于是在叔父又准备出门时，我叫住了他：“如果你从后面念起——”没等我说完，教授就大叫起来，然后从下而上地断断续续地读完了全部文件。这此原始的拉丁丈可以译成．

从斯奈弗·姚可的陷口下去，7月以前斯加丹利斯的影子会落在这个陷口上，勇敢的勘探者，你可以由此抵达地心。我已经到过了。阿恩·萨克奴姗。  叔父像触了电一样跳起来。当他神经安静了之后，让我吃完饭给他打行李，也给我自己打。我吓得全身发抖。到地球中心!多么疯狂的想法啊!我一定要设法让叔父放弃这一可怕的念头。

“难道这件事不可能是故弄玄虚吗?姚可、斯奈弗、斯加丹利斯以及夹在其中的7月都是什么意思呢?”

对于我的疑问，叔父立刻给了完满的回答：

“姚可是冰河的意思，冰岛纬度很高，那里的火山爆发大部分发生在冰层中，所以这个岛上的火山都叫作姚可。斯奈弗就是一座有名的死火山，它只在1219年喷过一次火，此后它一直是完全熄灭的。至于后两个嘛，斯奈弗有好几个陷口，在将过7月——即6月底的时候，这座山的一个山峰斯加丹利斯的影子正好是落在一个陷口上，那就是通往地心之路。而且对于地心热的问题，地质学家们也没有定论。它的存在与否我们以后会知道。”

我记得当时我被说服了，但后来热情又减了下去。于是我找到女友格劳班，告诉了她叔父的那个疯狂的计划。出乎意料的是，她竟然是叔父的热情支持者。

还有什么话好说呢?只有准备出发了!

第二天一早，我们就坐火车来到了基尔港。在那儿，我们又换乘爱尔诺拉号汽船开往哥本哈根。

哥本哈根的博物馆馆长汤孙先生为我们找到了一条开往冰岛的商船，一切顺利!

P2-3

历险故事向来是最受少年儿童喜爱的，尤其是十岁左右到十三四岁学龄中期的孩子们，对于历险故事简直爱不释手。

这是因为，这类故事非常适合这个年龄阶段孩子们的接受心理和审美需求。这些故事的主人公，有的在漫游中不断遇到种种险情、险事，有的在追寻、探求某种神秘人物的过程中历尽艰难险阻，情节曲折惊险，险中有奇，奇中多趣，对小读者具有异乎寻常的吸引力。

历险故事主人公的经历，多具有传奇性。奇境奇闻，在孩子们面前展开一个生疏新奇的领域，能够极大地满足这个年龄的少年儿童普遍具有的好奇心理和求知欲望。茅盾先生早在1935年就曾说：“我们应该记好：儿童们是爱‘奇异’，爱‘热闹’，爱‘多变化’，爱‘泼刺’，爱‘紧张’的；我们按照他们的‘脾胃’调制出菜来供给他们，这才能够丰富他们的多方面的智识，这才能够培养他们的文艺的趣味……”

历险故事的情节，都是惊险曲折、波澜起伏的。这类作品悬念迭生，扣人心弦，既“热闹”，又“紧张”，小读者读起来津津有味，常常心驰神往，欲罢不能。若论情节本身的吸引力，历险故事是其他任何类型的作品都无法与之相比的。

高尔基说过：“追求光明的和不平凡的事物是儿童固有的本性。”十多岁的少年儿童，只要心理正常，大多数具有一种积极向上的，向往创造不平凡业绩的荣誉感。这些历险故事里，都洋溢着一种战胜困难、勇敢进取的英雄主义精神。历险主人公，无论是在自觉探险、追寻某种事物的过程中，还是不自觉地在他平常的旅途上，遇到种种艰难、重重险阻时，都表现出一种无畏的勇气，一种“冒险选取之志气”。这种精神，对儿童那“追求光明的和不平凡的事物”的天性，既是一种自然的呼应，又是一种陶冶和激发，显然十分有利于少年儿童的健康成长。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“克服困难可以使人得到提高。经受过无法忍受的困难，并且克服了这些困难的人，能够以完全不同的方式来观察世界，理解人们。”

这些故事的主人公，在经历了种种艰险之后，总能得到一个好的结果，这也是历险故事的一个共同特点。与历经艰险和磨难紧密相连的是云开雾散，真相大白，脱离险境，喜获成功，主人公的追求总会有一个完满的结局。读这类故事，小读者自然会从中获得一种成就感，在屏息凝神的紧张之后，从这种传奇故事中获得一种充实的心理满足。

可以肯定地说，历险故事正是广大作家按照儿童的脾胃调制出来的精美的精神食粮。

在世界儿童文学的百花园中，历险故事之多数不胜数，浩如烟海，我们只能选择其中最有名、最具艺术魅力的一部分介绍给大家。这些历险故事原作多为中、长篇，为了让小读者尽量多地领略这一艺术园地的迷人风采，我们采取了对中、长篇进行缩写的方式。缩写的原则是不改原作的思想宗旨、人物性格、故事框架，使读者读此缩写亦能大体把握原作风貌，同时读起来又不感到空洞、枯燥，即要有较强的可读性。

把一部十几万乃至几十万字的作品，缩写成一万字，要达到上述目标是有一定难度的。缩写，也要求执笔者能进入一种类似创作的状态，对原作既要有理性的把握，也应有一种心领神会的感受，文字既要简练、准确、流畅，叉能尽量体现原作的风格，这需要执笔者具备一定的素质和功力。由于原作结构、风格等情况的不同，加之我们的水平毕竟有限，所以，尽管大家都做了努力，但收到的效果仍然有别，缩写稿显然仍未能尽如人意，我们诚恳地希望得到读者和专家们的批评、指教!

为中国的孩子编选外国作家的作品，译者的劳动为我们的缩写提供了方便条件，我们充分尊重翻译家们的劳动，并对他们致以深深的谢意。但还要说明的是，有些篇参照了不同的译本，有些对原译文字进行了较大改动，为了本书规格统一，缩写稿的原译者就一律未予注明，在这里也一并表示歉意!

缩写稿中，有两篇直接选自张美妮主编的《外国著名历险奇遇童话故事精选》(中国少年儿童出版社)，在这里我们向原编者、出版者诚致谢忱！