初中生语文素质教育及中考指导。

阅读是一种不可捉摸的东西，所谓阅读的能力，也很难用某个指标来衡量，有时读完一本或几本书也觉得收获不大，甚至很短的时间内就将内容忘得一千二净。久而久之，除了记得自己在阅读以外，阅读的内容便怎么也不记得了，这样的阅读就是一种“无用”的阅读，很多人因此而放弃了阅读。 那如何将阅读的“无用”转换成“有用”，甚至“大用”呢? 本书采用好文阅读、阅读点评、阅读联想训练的方式，使读者逐渐得到创造性阅读的训练，使你用最短的时间轻松突破阅读桎梏,用最创造性的技巧全面击破阅读难题，用最智慧的思维攻破浩瀚书卷。

第一章

庄子寓言：从无到有

创造性阅读品质培养篇

第二章

设身处地知人论世

创造性阅读方法意识培养篇

第一节设身处地

第二节经验联想

第三节。知人论世

第四节推敲“三词”

第五节置疑问难

第六节相关比较

第七节涵咏玩味

第三章

由此及彼感知想象

创造性阅读形象思维训练篇

第一节阅读联想训练

第二节阅读想象训练

第四章

纸上风云笔底波澜

创造性阅读逻辑思维训练篇

第一节分析与综合

第二节辩证推理

第五章

剥茧抽丝 客观深刻

创造性阅读思维强化训练篇

第一节思维的深刻性

第二节思维的能动性

第三节思维的客观性

第四节思维的独创性

第六章

巧借闻雷来掩饰 随机应变信如神

创造性原理具体运用篇

第七章

品读隽永感知意境

创造性阅读诗歌篇

第一节诗歌语言修辞

第二节诗歌中的意旨

第三节诗歌的意境

第八章

七神化理形散意深

创造性阅读散文篇

第一节散文的神

第二节散文的形

第九章

阅尽人间沧桑事，梦入红耧第几层

创造性阅读小说篇

第一节形象阅读

第二节情节阅读

第三节环境阅读

第十章

歌尽桃花扇底风

创造性阅读戏剧篇

第一节戏剧冲突

第二节戏剧语言