本教材一改以往高师心理学教材以学科结构为体系的做法，遵循实用性原则，以大学生在生活、学习和今后工作中的迫切需要出发，从普通心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、心理辅导、发展心理学等心理学的各个分支学科中精选了相关内容，以解决实际问题为脉络组织全书的体系，以“总论”、“认知与学习”、“人格与适应”三大部分整合了众多的心理学分支学科，使教材内容广泛而不松散，力图让学生以解决实际问题为中心了解、把握心理学，形成心理学应用型的网络知识结构，而不是学科型的层级知识结构。

本书力求在内容叙述上通俗易懂、引人入胜，尽量采用浅显易懂的图表，选用生动有趣的案例，既适合做全国大专院校学生的教材，也可作为广大心理学爱好者的参考读物。

前言

第一编 总论

第一章 心理与心理学

 第一节 心理学的研究对象和任务

 第二节 心理学科的分支

 第三节 心理学研究的原则和方法

 第四节 心理学的发展

 第五节 科学的心理观

第二章 心理与脑

 第一节 脑的结构与机能

 第二节 脑与行为

 第三节 脑的保护与潜能开发

第二编 认知与学习

第三章 认知过程

 第一节 感觉与知觉

 第二节 注意

 第三节 记忆

 第四节 思维与语言

第四章 学习心理

 第一节 学习与学习理论

 第二节 学习策略

 第三节 学习风格

 第四节 学习迁移

第五章 教学心理

 筧一节 教学设计的心理学基础

 第二节 课堂的有效管理

 第三节 教师心理

第六章 智力与创造力培养

 第一节 智力的发展与培养

 第二节 创造力的发展与培养

第三编 人格与社会适应

第七章 动机与学习

 第一节 动机与学习动机

 第二节 动机的理论与研究

 第三节 学习动机的培养

第八章 人格

 第一节人格概述

 第二节 人格理论

 第三节 人格测验

第九章 情绪、压力与健康

 第一节 健康概述

 第二节 情绪与健康

 第二节 压力与健康

第十章 学生心理健康与辅导

 第一节 学生心理健康概述

 第二节 学校心理辅导的内容与原则

 第三节 学校心理辅导的途径与方法

第十一章 品德心理与教育

 第一节 品德及其发展概述

 第二节 未成年人的品德发展与培养

 第三节 未成年人不良品德的矫正与犯罪预防

第十二章 群体心理

 第一节 群体概述

 第二节 群体对个体的影响

 第三节 竞争与合作

 第四节 群体思维与群体极化

第十三章 人际关系

 第一节 人际关系概述

 第二节 人际吸引

 第三节 人际沟通

第十四章 人的心理的毕生发展

 第一节 毕生心理发展的概述

 第二节 西方关于心理全程发展的重要理论

参考文献