《爱丽丝漫游奇境记（彩绘本）》是英国童话作家刘易斯·卡洛尔的一部中篇童话。爱丽丝漫游奇境记童话记录了美丽善良的小女孩爱丽丝亲身经历的一个故事，故事告诉我们许许多多爱丽丝漫游奇境的艰难与险恶。它可以告诉读者学习爱丽丝不怕艰难险恶的精神。其故事寓说理明事于中，在会心一笑中领悟到生活的真谛，是拓展獐思维的法宝，助其提高想象力的灵丹，教他热爱生活的妙药。这部童话被认为是19世纪英国荒诞文学的一个高峰。

刘易斯·卡洛尔编著的《爱丽丝漫游奇境记（彩绘本）》是英国儿童文学作家卡洛尔（1832－1898）创作的。于1865年发表，一经发表即轰动文坛，并成为一个多世纪以来最畅销的儿童文学作品之一。《爱丽丝漫游奇境记（彩绘本）》的主人公小姑娘爱丽丝在追赶一只会说话的白兔时突然掉进了一个兔子洞，并由此坠入了一个神奇的世界。她的身体会莫名其妙地变换大小，她可以跟毛毛虫聊天，她还能与纸牌相互玩上游戏……书中一个个幽默的、扑朔迷离的故事把读者带到一个无限欢乐、无限遐想的世界。

一、掉进兔子洞

二、眼泪池塘

三、一场赛跑和一个长故事

四、壁虎小比尔

五、毛毛虫的建议

六、小猪和胡椒

七、疯狂的茶会

八、王后的槌球场

九、假海龟的故事

十、龙虾方阵舞

十一、谁偷走了馅饼

十二、爱丽丝的证词

爱丽丝依偎着姐姐，静静地坐在河岸边。时间一分一秒地过去，她无事可做，心情烦躁不安。她一次又一次地往姐姐正在读的那本书瞧，可是书里既没有图画，也没有对话。爱丽丝心想：如果一本书里连图画和对话都没有，那还有什么意思呢？天气非常闷热，爱丽丝觉得好困啊，上下眼皮子打架，小脑瓜子晕晕乎乎的。不过，爱丽丝还是认真地盘算着，编一只雏菊花环的乐趣，能否抵得上采摘雏菊的麻烦呢？就在这时，一只粉红眼睛的白兔突然窜出来，紧贴着她身边跑过去了。

一只粉红眼睛的兔子而已，爱丽丝没有大惊小怪。她甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪，哦，天哪，我要迟到了。”爱丽丝也没有感到惊奇。事后回想起来，这件事的确古怪离奇，当时她就是觉得稀松平常。只是，这只兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表，瞅了一眼后，匆匆忙忙地跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来，她的脑子里冒出一个想法：她从未见过兔子穿着有口袋的背心，更没有见过兔子从口袋里掏出一块怀表。她好奇地穿过田野，紧紧追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进灌木丛下面的一个大洞。

说时迟那时快，爱丽丝紧跟着兔子跳了进去。事情发生得那么突然，她压根儿没想过如何出来。

起初，兔子洞像一条走廊，笔直地向前，后来就突然向下了。这个弯拐得这么急，下落得这么快，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一口深井里，

也许是这口井太深，也许是她觉得下沉得太慢，所以她有足够的时间东张西望，猜测下一步会发生什么事。首先，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。可是下面黑咕隆咚，什么

都看不见，接着，她观察四周的井壁．井壁上排满了碗橱和书架，还有挂在钉子上的地图和图画。她随手从一个架子上拿了一盒罐头，罐头上写着“桔子酱”，谁知里面空空如也。她失望透顶，又不敢把空罐头扔下去，生怕万一砸着下面的人。于是，在继续往下掉的过程中，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里。

好啊，爱丽丝心想，摔进洞里没啥大不了的，以后我再从楼梯上滚下来，就是小事一桩啦！家里人会夸我多么勇敢啊。嘿，就是从屋顶上掉下来，我也会一声不吭的，——这一点很可能是真的，从屋顶上摔下来，会痛得说不出话的。

掉啊，掉啊，掉啊，难道永远掉不到底了吗？爱丽丝大声说：“我知道掉了多深了，嗯，我肯定靠近地球中心的一个地方啦！让我想一想，我已经掉了大约四千英里了，我想——（你瞧，爱丽丝在学校里已经学到了一点儿知识，虽然现在不是卖弄学问的大好时机，因为没一个人听她说话，不过这仍然是个很好的练习。）——是的，大约就是这个距离。那么，我究竟到了什么经度和纬度了呢？（爱丽丝其实不明白经度和纬度是咋回事，她认为这是挺时髦的字眼，说起来怪好听的。）

过了一会儿，她自言自语道：“我会不会穿过地球，遇见那些头朝下走路的人呢？这多有意思呀！也许，这就叫做‘对称人’吧？”（19世纪中学地理教科书上流行一个名洞，叫“对跖人”，大意是地球直径两端的人，脚心对着脚心。爱丽丝对“地球对面的人”的概念模糊，以为他们是“头朝下”走路的，而且把“对跖人”错念成“对称人”了。）这次她很高兴没人听她说话，因为“对称人”这个名词似乎不太准确。“要不，我应该问问他们，这个国家叫什么名字。夫人，请问这儿是新西兰，还是澳大利亚？”（她说话时，还试着行个屈膝礼，可是不成。想一想吧，从空中掉下来时行屈膝礼，有多么困难？）“如果我这样问，人们一定把我当成一个笨小孩儿，连自己在什么国家都不知道。不，我永远不能这样问，也许我会看到它写在哪儿吧！”

掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，爱丽丝没事可干了。过一会儿，爱丽丝喃喃自语道：“我敢说，黛娜今晚一定非常想我。（黛娜是爱丽丝的猫儿）但愿他们别忘了，午茶时给她准备一碟牛奶。我亲爱的黛娜，真希望你也掉到这里来，和我在一起。恐怕空中没有你爱吃的小老鼠，不过也许你会捉到一只蝙蝠。你知道吗，蝙蝠和老鼠的样子差不多。可是，猫儿吃不吃蝙蝠呢？”这会儿，爱丽丝感觉困倦了，她迷迷糊糊时还在说：“猫儿吃蝙蝠吗？猫儿吃蝙蝠吗？”有时她说颠倒了：“蝙蝠吃猫儿吗？”这两个问题，她一个也回答不出来，所以无论怎么问都没关系。她昏昏沉沉地睡着了，开始做梦了。她梦见和黛娜手拉手儿散步，她很认真地问猫儿：“黛娜，告诉我，你吃过蝙蝠吗？”就在这时，只听“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上了，总算掉到底了！

爱丽丝一点儿也没摔伤。她立即站起来，向上张望，上面依然黑洞洞的。她朝前望，前方是个长长的走廊，那只白兔正匆匆忙忙地朝前跑。这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似的追了过去。她听到兔子在拐弯时说：“哎呀，我的长耳朵和胡子呀，现在太迟了！”爱丽丝离兔子很近了，当她赶到拐角时，兔子却不见了。她发现自己来到一个长长的、低低的大厅里，屋顶上悬挂着一串灯，把大厅照得亮晃晃的。

大厅四周都是门，全都锁着呢。爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每一扇门都试了试，却一扇都打不开。她灰心丧气地走到大厅中间，琢磨着下一步该怎么办。

这时，她发现了一张三条腿的小桌子。小桌子是用玻璃做的，桌面上除了一把小小的金钥匙，什么也没有。爱丽丝脑中闪过一个念头：也许这把钥匙能打开一扇门。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了。总之，哪一扇门也打不开。不过，在绕第二圈时，她突然发现之前没注意到的一道矮帘子，帘子后面有一扇小门，大约十五英寸高。她把小金钥匙对准小门的锁眼，用力一插一拧，太好了，正合适。

爱丽丝推开门。门外是一条狭窄的小走廊，简直比老鼠洞还要小。她跪下身子，顺着走廊望过去，见到一个美丽的花园。她多想离开昏暗的大厅，到美丽的花圃和清凉的喷泉中玩个痛快呀！可是门框窄小得连脑袋都伸不出去，可怜的爱丽丝想：哎，就算头能伸出去，肩膀不跟着过去也没用。唉，要是我能缩成望远镜里的小人该多好！（爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。）我想自己能变小的，只要知道怎么变就行。你看，发生了这么多稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。P1－5

童年需要读名著

对于童年时期的孩子来说，课外阅读是很重要的，但到底应该读些什么书呢？我个人的看法，小学阶段最好给孩子读三类书：一是中外名著。但是，中国文学名著里，真正适合儿童阅读的不太多。因此以欧美儿童文学名著为主。二是最新的优秀儿童读物。这类书包括一些畅销儿童书，还包括一些新作家写的很生动活泼的儿童小说、童话、散文、诗歌和寓言等。三是一些思想内容健康，知识和趣味兼备的杂书。杂书的面很广，只要适合儿童阅读，只要知识准确，有一定的趣味性，文字也流畅，都可以拿过来读一读。我小时候的阅读，就是以前两者为主的。那时候条件有限，只能接触少量的中外文学名著，只能从儿童报刊上读到一些文学新作，在书店买到几本儿童图书，其他适合儿童阅读的好书则涉猎不到。现在想起来，也是一个遗憾。但也正是因为读了一些经典名著，才有了今天我对文学的一些理解，才会在写作和研究上取得一些成绩。

德国诗人歌德说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”一部经典名著，就像一个高尚的人。接触它，认真阅读它，就像和一个高尚的人在谈话。不但可以学到文学知识，还可以懂得很多生活的道理，而且还能学会做人。这次，我与北京燕山出版社合作，专心致志地组织、翻译和改写了一套外国儿童文学名著，是想给儿童读者提供一个好书的菜单。我个人觉得，经典就是经过了时间的考验和众多读者或数代读者的检验而公认是好的作品。如《小王子》《吹牛大王历险记》《列那狐的故事》《克雷洛夫寓言》等等，是可以跨越时空接受新的审读的。

这套名著共20种，包括上面提到的几种，它们大多数家喻户晓，滋养了几代读者。这次集中推出是用心安排的。现在的书店里，各类名著改编、改写和翻译的很多，但其质量却不敢恭维。有些版本，因为是名家翻译的，质量当然是没问题的。但有些图书的质量的确让人担忧。我们这一套外国儿童文学名著，为了方便小学生阅读，文字保持在6万字左右，同时配以精美的插图，无论翻译还是改写，都忠实于原著，而且做到文字优美，内涵集中，不流失最精华的部分。

读名著、读经典，是纯正的阅读。读新作品、读新书，属于流行的阅读。童年时期的阅读，还是要以纯正阅读为主，以名篇佳作增长自己的文学知识，以精美的名著引领自己的成长。读名著犹如登高高的山峰，一旦登临绝顶你就能体验到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的快慰，能从美好的词句里找到方向、获得力量！

（谭旭东，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副秘书长。已出版童诗集、童话集和散文集20多部。2010年获得中国童书金奖，同年获得第五届鲁迅文学奖。）  谭旭东

2013年7月30日于北京

儿童是成长的生命。如何让儿童的成长变得顺利，变得符合儿童的天性，并且也符合成年人的文化期待，是每一位家长都用心思考的问题，也是每一位关心儿童、爱护儿童的出版人和教育工作者所用心思考的课题。我多次撰文专门论述了儿童图书出版的主流应该是人文主义的，即儿童图书出版应该以经典的文学作品来打造儿童的阅读文化，让儿童在经典的书香中学会感悟世界，学会理解生活，学会为人处世，学会感受美与爱。——谭旭东