本书是全国教育科学“十五”规划重点课题成果，山东省社会科学规划研究项目成果。本书由阐述所有传统的人力资源主题，连同该领域的最新进展的14章内容组成，适合国内从事学校研究和有超前意识的学校管理者阅读。

本书全面介绍了人力资源管理理论在教育中的研究、应用和发展情况。本书引导校长思考：如何招募合适的教师和学校工作人员，如何倾听学校和全体教职员工的心声，提高整个师资队伍的工作效率。同时，本书还教会校长怎样进行学校教职员工的薪资设计、如何跟教师工会打交道等具体问题。

本书结构清晰、线索明了，可知性与可读性俱佳，理论指导与实践操作兼顾，适于国内从事学校研究和有超前意识的学校管理者阅读。

 第一部分 人力资源管理——过去、现在和将来门

第一章 人力资源管理——过去和现在

  人力资源管理的定义

  1900年以前的人力资源管理

  1900年之后的人事管理：人事职能变得日益重要

  科学管理运动

  人际关系运动

  行为科学运动

  后现代解构主义运动

  总结

  问题讨论

  案例研究

  参考文献

第二章 人力资源职能的本质——它的机制和实务

  人力资源职能对教学和学习的影响

  人力资源实务

  核心人力资源部门

  胜任力一绩效观点

  核心人力资源管理者的职位分析和职位描述

  人力资源管理所面临的常见问题、令人满意之处、

  人事管理的道德原则和规范标准

  总结

  问题讨论

  案例研究

  参考文献

第二部分 营造人力资源管理的环境

第三章 战略性人力资源规划

  战略性人力资源规划的定义和历史背景

  战略性人力资源规划的特征

  学校组织的演进阶段

  专业人员集合体

  人力资源规划与战略规划的结合

  与系统规划的相互关系

  信息需求和预测

  政策、规范、进程和人员变动

  人员招聘

  总结

  问题讨论

  案例研究

  参考文献

第四章 组织氛围和人力资源功能

  组织文化与组织氛围

  健康的学校氛围的重要性

  学校氛围的度量

  关于学校氛围的研究

  学校氛围的改进

  在改进的学校氛围中人力资源责任

  总结

  问题讨论

  案例研究

  参考文献

第五章 人力资源职能中的政策和规则

  人事政策和法规的发展

  人力资源管理中有效政策和法规的特点

…………