序

上篇：世界一流大学个案研究

一、敢为天下先：哈佛大学

二、保守主义的成功代表：耶鲁大学

三、坚持追求卓越：加州大学伯克利分校

四、理性之光：约翰斯·霍普金斯大学

五、在创新与传统之间：斯坦福大学

六、小而精：加州理工学院

七、大学理念的融通：芝加哥大学

八、守与变的二重奏：剑桥大学

九、步履蹒跚依然优秀：巴黎索邦大学

十、向世界敞开大门：海德堡大学

十一、发展中国家大学的典范：印度理工学院

下篇：世界一流大学专题研究

十二、联邦科研政策与世界一流大学的形成和发展

十三、中介机构与世界一流大学的形成和发展

十四、大学校长与世界一流大学的形成与发展

十五、世界一流大学的教师管理制度

十六、世界一流大学的教师参与管理

十七、世界一流大学的教师文化

十八、世界一流大学的战略规划

十九、世界一流大学的筹资

二十、世界一流大学的本科生培养模式与课程体系

结论

一、世界一流大学的理念基础

二、世界一流大学的基本特征

三、世界一流大学的职能

四、世界一流大学的共性与个性

明确的办学理念、长期任职的著名校长、科学的师资管理体系、优秀的生源、以研究为中心的办学指导思想、悠久的办学历史、竞争、雄厚的办学资金、优越的教学科研条件、充分的学术自由等是世界一流大学形成的主要内部原因。

研究世界一流大学的形成与发展，不能泛泛而谈，必须建立在院校研究的基础之上。编者选择了11所大家公认的当代世界一流大学作为研究的对象，它们不但享有世界性的声誉，而且特色鲜明，并分别代表着不同的发展思路和模式，可以为我国创建世界一流大学提供不同的模式。