当今世界，人类社会已进入了一个以知识经济为主导、以科技创新为动力的经济社会大发展的新时代，社会和经济的发展对人的素质提出了越来越高的要求，如何能够使学生在掌握一定量的基础知识的同时，发展包括学习能力、操作能力及决策能力在内的广博的认知能力、实践能力和创新能力，是世界各国教育工作者越来越关注的课题，我国也将培养学生的实践能力和创新能力作为各级各类学校进行教育改革的重点，而另一方面，仅仅依靠传统教学中的教学方式、教学内容、教学组织等，根本无法满足提高学生的全面素质，特别是行为素质的要求。本书记录的正是我们在这样的背景下关于如何通过项目教学的设计和实施来培养学生综合的行为愿望和行为能力的一些想法和经验。

本书探讨了项目教学在培养学生综合的行为愿望和行为能力方面的价值，项目教学的历史渊源和基本特征，并针对项目教学的立项阶段、计划阶段、实施阶段、展示阶段和结项阶段等每个阶段的各重要环节，对项目教学的各个阶段中可能产生的问题和可以考虑采用的解决方法进行了介绍。本书包含项目教学理论、实践指导和项目教学案例三个方面。本书适用于作为中小学教师以及职业学校教师的培训教材，同时也非常适用于作为在校师范生学习如何设计和实施项目教学的教材。

第一章 项目教学的价值/1

 一、项目教学的定义/4

 二、开展项目教学的必要性/6

 三、项目教学与对学生行为愿望和行为能力的培养/15

第二章 项目教学的实质/19

 一、项目教学的历史渊源/19

 二、项目教学的特征/32

第三章 项目教学中教师的角色/60

 一、项目教学的教学设计/60

 二、项目教学的资源开发/63

 三、项目教学中的师生关系/66

第四章 项目教学的立项阶段/70

 一、提出项目倡议(项目的来源)/71

 二、收集和整理对所选项目的想法/78

 三、确定项目的主题和基本内容/83

 四、分析项目活动的外部条件/87

 五、建立项目小组/87

 六、确定项目目标和签订项目协议/91

 阶段性总结(要点一览表)：立项阶段/93

第五章 计划阶段/95

 一、确定项目活动的内容/96

 二、制订项目的流程计划/101

 三、制订项目的时间计划/104

 四、制订项目的人员计划/108

 五、制订项目的材料和成本计划/112

 六、制订项目的组织计划/114

 七、使用信息和交流技术的计划/116

 八、计划的成文/118

 阶段性总结(要点一览表)：计划阶段/120

第六章 实施和展示阶段/121

 一、项目教学的实施/121

 阶段性总结(要点一览表)：实施阶段/128

 二、项目成果的展示/128

 阶段性总结(要点一览表)：展示阶段/137

第七章 结项阶段/138

 一、整理和完善项目活动档案/138

 二、项目评价/147

 三、评定学生的成绩/153

 四、正式结项/157

 阶段性总结(要点一览表)：结项阶段/158

第八章 行为教学的其他形式/159

 一、探究性学习/161

 二、考察/162

 三、实验/164

 四、发明创造/166

第九章 项目教学案例选/168

 一、学科课程中的项目教学/168

 案例一：化学中的项目教学案例——常用胶粘剂的制作与应用/168

 案例二：生物中的项目教学案例花之秀/173

 案例三：美术中的项目教学案例——保暖小陶炉/177

 二、跨学科的项目教学/181

 案例四：技术课程中的项目教学案例——多媒体有源音响/181

 三、项目课程/187

 案例五：项目课程

“爱我家乡——丝绸之都”/187

 案例六：项目课程——水和我们的生活/190

 案例七：项目周活动——校园关食周/194

参考书目/204

专业词汇目录/词汇表/209

后记/211