本书是《龙班智慧阅读》系列之一，小学卷。该套书突出能力，强调语文能力，回归语文，培养智能，尤其是注意到了评改能力，很有眼光，欣赏作者为什么改，怎么改，改得怎样，是鉴赏的高层次、大智慧。体现了语文新课标特色，贴近了语文教学实践，有个性，有价值。好读书，读好书，会读书，智慧性阅读，走向智慧型人生。

散文篇 风压轻云贴水飞

能力点：观察、想像、表达

简短句式场面描写 苏醒(李昆纯)

回溯想像诗意描写  往事(冰心)

动作描写情感抒发 雉(曦晨)

细节描写 野兔(列·托尔斯泰)

平淡叙事儿童眼光 蹲在洋车上(萧红)

童话叙事  花的学校(泰戈尔)

小说篇 天南地北双飞雁

能力点：思维、表达

含蓄象征讽刺 除法(周锐)

借事抒情 自然意识 两只小熊(吴然)

动作描写语言描写 仙鹤(贝里耶夫)

对比前后照应 老上帝还没有死亡(安徒生)

反讽想像力 独裁者(托·贝恩哈特)

对话叙事讽刺 照章办事(拉里夫·维内尔)

童话篇 梦去犹在水晶国

能力点：想像、思维

双向思维对话场景 奏乐树和风(卢培英)

对比反差讽刺 皮皮鲁遇险记(郑渊洁)

童心情景交融 好蛇索索米(郑光钦)

动静结合环环相扣 耳朵出逃(杨鹏)

移植想像历史观察 鱼尾狮

古诗文篇 春风桃李花开日

能力点：观察、思维、审美

以我观物情感凝聚 山中(王勃)

简练阔大 终南望余雪(祖咏)

顶真虚写 天涯(李商隐)

日常描摹 花影(苏轼)

宏大场景写意 菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)

语言描写烘托性格 床头捉刀人

名言警句 范仲淹夜读(朱熹)

现代诗歌篇 万顷江田一鹭飞

能力点：想像、表达

换位想像 树(梁世荣)

时间变形梦幻 漂水花(余光中)

借物抒情物我交融 奶牛(叶赛宁)

排比句式转折 就我一个人的时候(爱·格林菲尔)

人物对话套用形式 小大人(泰戈尔)

寓言、成语、故事篇 顾视清高气深稳

能力点：观察、表达、修改

悬念传说 铁匠教子

情感熏陶情节起伏  两兄弟

审美领悟 阎立本观画

典故学习 名落孙山

典故学习 天涯海角

故事改编语言的重量 对兄弟的忠诚(沃尔特·麦克匹克)

科普篇 五岳寻仙不辞远

能力点：思维、表达

历史叙述科学说理 倔强的陀螺(于今昌)

比喻说理举例说明 寒山寺的钟声(魏以成)

对比 记录在石头上的生命(甄朔南)

悬念分类 大脑里的“小管家”(楼象)

比喻个性化词语 小蟹找壳(阳光)

快乐语文篇 上林繁花照眼新

能力点：观察、想像、思维、修改

历史想像幽默 战场上的裁判(周锐)

人物个性 幽默 毕加索故事三则

语言积累谐音 名著歇后语

知识积累  猜一猜

成语积累 挂腰牌

提炼透视  猜词语

错位搭配 对口问答

幽默答非所问  超级爆笑

吟咏 母亲(歌词)

快乐语文篇答案

附录一 检测与评估

附录二 六大能力分析系统

附录三 六大方法操作体系