VI设计是一门在商业传播中的实实在在应用的内容，教师在传授与指导学生创意思维之时不仅需要开拓学生的思路，激发学生的奇思异想，而且要在VI的具体应用扩展中，要求具有较强的实用性和规范性的原则，亦不能生搬硬套而显得设计的干枯与无味。本书的编写尽力将设计与市场这两种元素较好地结合起来，结合优秀的VI范例，尽可能达到前瞻性、应用性和示范性的统一。本书作者曾为国内机构、企事业单位，特别是文化教育机构设计多项视觉形象，与国内外设计院校、设计公司、机构展开广泛的项目和课题合作，交流设计思想与教学方法。本书结合作者多年的VI设计实践的心得，并列举现行优秀的VI范例与所参与的VI设计实例，从设计语言到设计方法，使本书具有前瞻性的同时也具有现实性，并促进设计和教学的交流，汲取设计与管理经验，了解设计文化的多元化。

前言／8

与国际同步的新信息时代VI设计教学的建构／8

一、V0设计的教学目的与教学要求／9

二、V0设计教学内容与教学重点/10

第一章 CI[企业识別设计]概述/11

第一节 CI的时代背景/12

第二节 CI的历史渊源/13

第三节 CI的价值特征／18

第四节 CI的三大支柱/19

第二章 CI[企业识別设计]体系／21

第一节 CI的概念／22

第二节 CI的构成／23

第三节 CI的导入与变更契机／26

第四节 C0的实施程序／27

第三章 VI[视觉识別]概述／29

第一节 VI的设计原则／3O

第二节 VI的设计程序／33

第三节 VI的设计方法／34

第四节 VI的构成要素／35

第四章 VI[视觉识别]基础系统设计／37

第一节 企业与品牌名称／38

第二节 标志设计／39

第三节 标准字体设计／54

第四节 标志与标准字体尺度与制图／64

第五节 标志与标准字体的组合／65

第六节 标准色彩与辅助色彩的设计／71

第七节 辅助图形的设计／72

第八节 吉祥物的设计／74

第九节 禁用组合范例／74

第十节 中英文指定印刷字体／75

第五章 VI[视觉识别]应用系统设计／81

第一节 VI的开发与扩展／82

第二节 事务用品类的设计／83

第三节 包装用品类／86

第四节 旗帜规划类／89

第五节 媒体宣传风格类／9O

第六节 室内外指示系统类／91

第七节 员工制服类／94

第八节 建筑外观类／95

第九节 运输工具类／96

第十节 展示类／97

第六章 VI[视觉识别]手册／99

第一节 VI管理手册的目的与重要性/100

第二节 VI管理手册的体系／1O2

第三节 VI管理手册的维护/104

第四节 VI管理手册的检测与反馈/1O6

第七章 VI[视觉识别]设计案例／111

2004雅典奥运会VI设计实例细解/112