本书对科学课程标准的解读具有独特的视角：它重在科学教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行科学课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 小学科学课程改革的背景

 第一节 实施科教兴国战略必须重视科学技术教育

 第二节 科学技术的高速发展和人才的竞争要求必须重视科学教育

 第三节 国际教育的发展对科学课程改革产生的积极影响

第二章 课程的性质、地位和基本理念

 第一节 小学科学课程的性质和地位

 第二节 小学科学课程的基本理念

第三章 课程标准的内容布局和各部分的相互联系

 第一节 小学科学课程标准的内容布局

 第二节 小学科学课程标准各部分的相互联系

 第三节 课程目标的基本内容

第四章 课程实施建议

 第一节 教学建议

 第二节 评价建议

 第三节 课程资源的开发与利用

 第四节 教师队伍建设

 第五节 教学设备和教室配置

附录：全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准(实验稿)

主要参考文献和网站

后记