本书是基础教育新课程师资培训系列教材。本书对英语课程标准的解读具有独特的视角：它重在英语教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行英语课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视英语课程标准与英语教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。

第一章 课程的性质与地位

 第一节 课程的内涵

 第二节 课程的产生与发展

 第三节 课程与社会

 第四节 课程与知识

 第五节 课程与学生

 第六节 当今课程的发展趋势

第二章 英语课程标准产生的背景

 第一节 课程改革与我国经济建设和改革开放

 第二节 欧美各国外语课程改革的态势

 第三节 香港地区英语教学改革

 第四节 我国大陆学生发展现状分析

 第五节 基础教育阶段英语教学改革的发展趋势

第三章 英语课程标准的价值取向

 第一节 构建符合素质教育的英语课程标准体系

 第二节 确立具有时代精神的课程价值观

 第三节 从转变学生的学习方式入手实施创新教育

 第四节 培养学生综合语言运用能力

 第五节 建立科学的评价体系

第四章 英语课程标准的结构体例与内容布局

 第一节 结构体例

 第二节 内容布局

第五章 英语课程目标与内容标准

 第一节 总体目标定位

 第二节 内容标准设置

 第三节 课程目标与内容标准的关系

第六章 课程标准与现行教学大纲

 第一节 课程标准的总体构架更加完整、科学

 第二节 课程标准对英语课程性质的定位更全面、准确

 第三节 课程标准的教学目标更明确、具体

 第四节 课程标准的课程目标更符合学生全面素质发展的需要

 第五节 课程标准的语言知识目标有大幅度的提高

 第六节 课程标准的实施建议更有可操作性

第七章 新课程与评价改革

 第一节 树立符合素质教育要求的评价观

 第二节 教学评价概述

 第三节 实施教学评价的原则

附录：全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准(实验稿)

主要参考文献和网站

后记