本书对高中美术课程标准的解读具有独特的视角：它重在高中美术教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行高中美术课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视高中美术课程标准与高中美术教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 课程标准产生的背景

 第一节 课程改革的背景

 第二节 课程标准与现行教学大纲的比较

第二章 课程的性质与价值

 第一节 课程的性质

 第二节 课程的价值

第三章 课程的基本理念

 第一节 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求

 第二节 理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化

 第三节 注重学习方法和过程，提高美术素养

 第四节 强调创新精神，培养解决问题的能力

 第五节 提倡质性评价，促进个性发展

第四章 课程的设计思路

 第一节 设置内容系列，提供多种选择机会

 第二节 实行学分管理，保证基础，力争拓展

 第三节 注重可行性，适应不同学校的美术教学条件

 第四节 传承民族文化，反映学科最新发展

第五章 课程目标

 第一节 正确理解课程目标

 第二节 课程目标的基本要求

第六章 内容标准的结构与内容

 第一节 美术鉴赏

 第二节 绘画·雕塑

 第三节 设计·工艺

 第四节 书法·篆刻

 第五节 现代媒体艺术

第七章 实施与评价建议

 第一节 教学中应关注的问题

 第二节 评价建议

 第三节 课程资源的利用与开发建议

附录：普通高中美术课程标准(实验)

主要参考文献和网站

后记