本书主要包括四个方面的相关研究与论述：网络教学的概念和主体性问题方面的相关研究结论；网络教学系统的技术构成、网络教学中学习理论支持等与教学模式相关的领域研究与论述；从模式、教学模式、网络教学模式的概念辨析入手系统论述了网络教学模式的组成要素、影响因素及网络教学模式的基本结构、构建网络教学模式的基本程式；最后就目前已经得到运用几种典型的教学模式运用网络环境下的基本特征、操作过程、应用时面临困惑、需要解决的问题进行了研究和论述。适合教学研究工作者以及从事信息技术与学科教学整合研究的教育技术工作者和其他相关领域的教育工作者。

本书力求用系统论的观点对信息技术条件下的网络教学与学习模式问题进行系统的研究。主要包括四个方面的相关研究与论述：网络教学的概念和主体性问题方面的相关研究结论；网络教学系统的技术构成、网络教学中学习理论支持等与教学模式相关的领域研究与论述；从模式、教学模式、网络教学模式的概念辨析入手系统论述了网络教学模式的组成要素、影响因素及网络教学模式的基本结构、构建网络教学模式的基本程式；最后就目前已经得到运用几种典型的教学模式运用网络环境下的基本特征、操作过程、应用时面临困惑、需要解决的问题进行了研究和论述。

总序

序

前言

第一章 网络教学及其特征

第一节 教学与网络教学

第二节 网络教学概念辨析

第三节 网络教学的特点

第二章 教学模式与网络教学模式

第一节 模式及模式化研究

第二节 教学模式概念辨析

第三节 教学模式概念界定

第四节 教学模式的特征与功能

第五节 教学模式谱系与网络教学模式

第三章 网络教学主体论

第一节 教学活动的主客体关系

第二节 网络教师

第三节 网络学习者

第四章 网络教学环境论

第一节 网络教学环境的构成

第二节 网络教学环境的支持技术

第三节 网络教学信息传输的技术模式

第四节 网络教学支持系统

第五章 学习理论与网络教学模式

第一节 行为主义理论

第二节 认知学习理论

第三节 人本主义学习理论

第四节 学习理论与网络教学模式探索

第六章 网络教学模式回眸与思考

第一节 网络环境下的自主学习

第二节 探究一发现式学习模式

第三节 基于问题的教学模式

第四节 网络环境下的协作学习模式