本书为“现代教育技术研究丛书”中的一本。该丛书共分六册，每册集中于一个专题。丛书内容涉及面广，包括信息化教学、网络环境下的教学设计、网络教学模式、教育技术的比较研究、现代远程教育、网络媒体与电视媒体的应用等当前教育技术研究的核心领域和热点问题，并且内容具有一定的前沿性、先进性。本册就信息化教学进行了探讨和研究。

信息化教育是信息时代教育发展的必然趋势，信息化教学是信息化教育的主体和核心。本书是作者及其研究生们在多年教学研究的基础上撰写的，主要内容包括：信息化教学的基本概念、我国信息化教学的发展、关于信息化教学的模式、关于信息化教学的设计、关于信息化教学的资源、关于信息素养和关于信息化教学评价等七个部分。该书主要适合我国各大专院校教育技术专业及其相关专业的研究生、本科本、教学人员、教学辅助人员和教育技术研究人员、技术人员等学习研究参考之用，也可作为各高校图书馆、资料室的参考资料。

总序

前言

第一章 信息化教学的基本概念

一、信息化教学

二、与信息化教学相关的一些概念

第二章 我国信息化教学的发展

一、我国信息化教学的实践领域

二、我国信息化教学的特点

三、目前我国信息化教学存在的一些问题

四、网络教学(学习)的利与弊

第三章 关于信息化教学模式

一、教学模式的含义

二、信息化教学的常见模式

三、“探究式学习”教学模式

四、“基于问题式学习”教学模式

第四章 关于信息化教学设计

 第一节 信息化教学设计的特点

 第二节 信息化教学交互的设计

一、研究信息化教学交互的意义

二、交互的定义、特性、类型及媒介

三、信息化教学交互的设计原则

四、网络教学交互设计框架

五、网络教学交互的设计策略

六、网络教学交互开发工具的选择

七、网络教学交互展望

 第三节 自适应网络课程学习内容的设计

一、自适应网络课程的结构

二、自适应网络课程学习内容的组织

三、自适应网络课程学习内容的设计方法

四、自适应网络课程学习内容的设计实例

第五章 关于信息化教学资源

一、教学资源

二、Internet学术(习)资源管理平台的设计

第六章 关于信息素养

一、信息素养含义

二、信息素养的标准

三、信息素养教育和培养的意义

第七章 关于信息化教学评价

一、信息化教学评价的基本概念

二、网络课程评价

三、网络课程评价指标体系的建构

四、网络课程评价的指标体系结构框架

五、网络课程评价指标体系及其权重的确定

参考文献