米尔恩最初创作小熊维尼的故事，只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小朋友的故事，它讲的就是美好的童年。

维尼与男孩克利斯托夫·罗宾以及小猪、兔子、老驴、小老虎、猫头鹰和袋鼠一家快乐地生活在森林里。他们之间发生了一个个有趣的故事，作家用生动的语言突出表现了小动物们各自活灵活现的性格：小熊威尼既憨厚又机智，小猪胆小怕事，老驴情绪忧郁，小老虎爱跳爱闹，猫头鹰爱思考……总之，他们具有机智勇敢的精神和团结友爱的情怀。

全世界最经典的卡通，本书共两册，中英文各一册，献给小朋友以及英语爱好者阅读。

小熊维尼是小男孩克里斯朵夫·罗宾的玩具熊，也是一只爱吃蜂蜜的熊。罗宾和这只熊住在一个叫“百亩森林”的地方，这里还有许多动物邻居，小猪皮杰、野兔、老毛驴咿呦、猫头鹰、袋鼠妈妈、袋鼠小豆……在这片充满神秘的森林里，在充满了同情心、惹人喜爱的小熊维尼及他的好朋友之间，一个个动人有趣的故事每天都在上演。

自序矛盾

1．在维尼角落，为咿呦修建了一座房子

2．跳跳虎来到了森林，吃了一顿早餐

3．野兔组织了一次搜索，皮杰差点又碰见了长鼻怪

4．事实证明，老虎不常爬树

5．野兔遇上了忙碌的一天，我们终于知道克里斯朵夫·罗宾在早上做了什么

6．噗发明了一种新游戏，咿呦参加了进去

7．跳跳虎被禁跳了

8．皮杰做了一件伟大的事情

9．咿呦找到了WOLERY，猫头鹰搬了进去

10．克里斯朵夫·罗宾和噗来到了一个充满魔力的地方，我们把他们留在了那里

译后记回到儿童时代(吴卓玲)

在维尼角落，为咿呦修建了一座房子

一天，噗噗熊发现自己没有别的事情可做，但他想他应该去做点什么，于是他出门，想去小猪皮杰的家里看看皮杰在做些什么。当他走在森林里积满白雪的小路上时，天空还在下着雪。他就希望，皮杰这时正坐在家里的火炉前，烤着自己的脚指头。结果，很让他吃惊的是——皮杰家的门却是敞开的，他越是往里看，就越发现——皮杰并没有在家里。

“他出去了，”噗伤心地对自己说，“的确是这样，他不在家，我又得把脑筋转起来，而且还得让我一个人转，真麻烦!”

他想出来的第一个办法，却是使劲地敲一下皮杰家的门，这样才能确定他真的不在家里……在他等着皮杰不作出回答的时候，他一直在门口上上下下地蹦跳着，好让身子暖和一些。这时，一段小调子突然从他脑袋里蹦了出来。他自己感觉那还真是一段好听的调子，就好像对别人唱起的一首充满希望的歌。

雪下得越大

(提的哩砰)，

它越是下得大

(提的哩砰)。

它越是下得大

(提的哩砰)，

这场雪。

就越没有人知道

(提的哩砰)

我脚指头，有多么冷

(提的哩砰)，

我脚指头的冷

(提的哩砰)，

会越来越冷。

“那么，我现在要做的事情，”噗对自己说，“就是这个事情。我要先回家去，看看到什么时间了，说不定我应该在脖子下面系上一条围巾，再出去找咿呦，把这首歌唱给他听。”

噗很快地回到了自己的家里，一路上他的脑子都在想着那首准备要唱给咿呦的歌，直到他突然看见小猪皮杰正坐在他最好的那把扶手椅上时，噗只有呆呆地站在那里，挠着头，心里猜想他究竟是站在谁的家里面。

“你好，皮杰，”他说，“我以为你出门去了呢。”

“不对，”皮杰说，“是你出门去了，噗。”

“是这么回事，”噗说，“我就知道，我们两个肯定有一个出门去了。”

说完噗抬头看了看他的钟，那上面指着10点55分，但是那指针停在那个位置已经有好几个星期了。

“快到ll点了，”噗兴高采烈地说，“你来得真及时，正好赶上了吃点小东西的时候。”他一边说一边把头伸进了橱柜，“然后我们就出去，皮杰，我要把我的歌唱给咿呦听。”

“哪首歌，噗?”

“就是我要唱给咿呦的那首。”噗解释说。

半个小时后，当噗和皮杰准备出发时，墙上的挂钟仍然指着10点55分。屋外的风开始变小了，雪花也好像玩累了，再也没有打着圈子疯跑、努力想追上落在前面的雪花的劲头，现在它们轻柔地从空中飘落下来，直到找到了一个可以歇脚的地方。有的时候那个地方是在噗的鼻尖上，有的时候又不是。没过多久，皮杰的脖子上就套上了一圈白色的围脖，他的耳朵后面比以前感觉更冷了许多。  “噗，”最后皮杰有些不好意思地说，因为他不想让噗觉得他是因为怕冷而想放弃，“我刚才正在想，如果我们现在回家去，把你那首歌好好练习一下，再找个时间唱给咿呦听，比如明天或者——或者——第二天，等我们偶然碰见他的时候，你觉得怎么样?”

“这真是一个好主意，皮杰，”噗说，“我们应该在去找他的路上练习一下，就是现在，回家去练习这首歌不太好，因为这是一首专门适合在户外唱的歌，而且必须在下雪的时候唱。”

“你确定吗?”皮杰焦急地问。

“嗯，你等一下就明白了，皮杰，等你听了就知道了，因为它是这样唱的。雪下得越大，提的哩砰——”

“提的哩什么?”皮杰说。

“砰，”噗说，“我把这个字加进去，是为了让它更压韵。它越是下得大，提的哩砰，它越是——”

“你刚才唱的是雪吗?”

“对，但那是在之前。”

“在提的哩砰之前?”

“是另外一个提的哩砰，”噗说，他自己也有些被搅迷糊了，“我现在正确地唱一遍给你听，你就明白了。”

于是他开始重新唱起来。

雪下得越大

——提的哩——砰，

它越是下得大

——提的哩——砰，

它越是下得大

——提的哩——砰，

这场

雪。

就越没有人知道

——提的哩——砰，

我脚趾头，有多么冷

——提的哩——砰，

我脚趾头的冷

——提的哩——砰，

会越来越冷。

他像这样把这首歌唱了一遍，其实这倒真的是唱这首歌最好的方式，唱完以后，噗等着皮杰说点什么。比如：在他听过的所有下雪天里适合户外唱的歌中，这首歌是最好的。但是，在仔细思考了一番之后，皮杰却说：

“噗，”他很严肃地说，“脚指头完全没有耳朵冷得厉害。”这个时候，他们已经快走到咿呦悲伤的角落那里，咿呦就住在那个角落里。但是因为皮杰的耳朵后面仍然堆积着很多雪，他们也走得很累了，他们就拐进了一片小小的松树林，坐在了修在松树林门口的一座大门上。在那里，雪花落不到他们身上，但还是很冷。为了让自己暖和一点，他们把那首歌从头到尾地唱了六遍。皮杰只唱那几句“提的哩砰”，噗则唱剩下的几段歌词，他们俩一边唱，一边还用小树枝敲着大门上的木条打着拍子。过了一会儿，他们觉得暖和了一些，才又开始聊起天来。

“我在想，”噗说，“我在想的是这件事情，我在想咿呦。”

“想咿呦的什么?”

“是这样的——可怜的咿呦，没有房子住。”

“他是没有房子住。”皮杰说。

“你有一座房子，皮杰，我也有一座房子，它们都是非常好的房子，克里斯朵夫·罗宾也有房子，猫头鹰，袋鼠妈妈和野兔都有自己的房子，甚至连野兔的朋友和亲戚都有房子或者类似房子的东西，但就是可怜的咿呦，他什么都没有。所以我刚才想：我们来给他盖一座房子吧。” P1-5

序言就是为读者作一个介绍，但是克里斯朵夫·罗宾和他的朋友们已经被介绍过了，现在他们正准备说再见——这真是一件很矛盾的事情。当我们问维尼“序言”的反义词是什么．他却回答说“什么的什么?”这简直太令我们失望了，完全帮不上一点忙。幸好，猫头鹰的脑子一直都很好使，他对我们说：“‘序言’的反义词，亲爱的噗，就是‘矛盾’。”[“序言”(introduction)和“矛盾”(contradiction)在英文发音中压韵，但并非互为反义词。]但猫头鹰一向都擅长使用很长的词，我便确定他说的没错。

为什么我们要在这里写一个矛盾，是因为上周克里斯朵夫·罗宾对我说：“你要给我讲的那个关于噗后来的故事是怎么样的——”当时我正巧飞快地对他说：“9乘以107是多少?”等我们把这道数学题做完之后，我们又做了一道题：有一群奶牛要穿过一道大门，每分钟有两头奶牛穿过大门，现在田野上一共有300头奶牛，一个半小时之后，田野上还剩下多少头奶牛?我们觉得这道题非常有意思，就开始算了起来，直到最后，我们都算得有些累了，就钻进被窝里睡觉去了……而噗呢，他还很清醒地坐在椅子上，靠在我们的靠垫上，独自想了一小会儿，但是他想的全是一些和什么都沾不上边的伟大的想法，最后他自己也闭上了眼睛，耷拉下了脑袋，和我们一起进入了梦乡。在梦里，他蹑手蹑脚地跟在我们后面，一起走进了森林。当然，我们在那里经历了很多神奇的冒险故事，比我曾经给你们讲过的任何故事都还要精彩。但是后来，等我们醒过来以后，还没来得及去回忆呢，那些故事就一溜烟全跑掉了。最后一个故事是怎么开始的?“一天，当噗走在树林里的时候，大门口站着107头奶牛……”不对，你看，我们已经忘得一干二净了。但是我想这样也好，因为我们还有一些别的故事，那些故事我们现在全都记起来了。当然，这并不是真正说再见的时候，因为森林永远都在那里……任何喜爱熊的人都能找到它。

我们小时候读过不少儿童故事书，也看过很多动画片，但是，就我个人而言，我小时候从来没有读过任何一本关于“小熊维尼”的故事书，也没有看过任何一部迪斯尼制作的“维尼”系列影片。直到接到这套原版故事书的翻译工作之前，我对于“小熊维尼”简直全无概念，只觉得这个名字听起来很熟。因此。当约稿人在电话里跟我说：“小熊维尼你知道吧?”，我只能不知所云地回答说：“哦——哦——”

两本薄薄的故事书，在我拿到手里时，我仍然以为那里面无非是一些简单幼稚的小故事，再配上一些天真童趣的插图——就像我们小时候读过的《小红帽与大灰狼》和《豌豆公主》那样的儿童读物，不过如此。我要做的仍然是枯燥无味的翻译工作。可是，一本书才翻译到一半，我就已经被那些妙趣横生的小故事彻底折服。它们完全突破了我对儿童读物的狭隘理解：如此巧妙的构思，精彩的对白，鲜明的人物形象和令人捧腹不止的幽默场景……儿童读物能写成这样，实在是大大超出我的想象。翻译到最后我才意识到，其实这套《小熊维尼》不仅是给孩子们看的故事，更是适合所有年龄段的人，尤其对那些被工作和生活的压力时刻困扰的成年人来说，它更像是一剂舒缓心灵的良药。在人们对于很多纯真美好的快乐已感觉陌生时，这些故事恰恰能带你回到儿时遥远而甜蜜的记忆中，仿佛你也置身于那个年代，说着同样幼稚直白的语言，干着同样无聊可笑的傻事，甚至梦见同样天真而荒诞的画面……所有这些我们天性中自然而生的快乐，都会从这套书的字里行间缓缓流出，注入到每一个读它的人的心灵，不论是无邪的孩童心灵，还是被现实繁杂的琐事污浊的心灵。

噗这头憨厚可爱的小熊是整套故事书的主角，对于它我不必再做进一步的介绍。在《小熊维尼》这本书的序言里，作者A．A．米尔恩已经给出了一个孩子气的解释——它的名字来自伦敦动物园里一头叫“维尼”的熊，以及克里斯朵夫·罗宾曾经有过的一只天鹅。如果要追根溯源，那么噗的原型实际上就是我们熟知的玩具“艾德熊”，1921年，米尔恩的妻子从伦敦的一间著名店铺“Harrods”把它买回家，作为送给他们儿子克里斯朵夫·罗宾一周岁的生日礼物。故事中的其他角色基本上也都存在于作者本人(以及他的儿子)的真实生活中——小猪皮杰和毛驴咿呦是邻居送给克里斯朵夫·罗宾的礼物，袋鼠妈妈、小豆和跳跳虎则是后来作者和他的妻子送给儿子的，只有猫头鹰和野兔出自作者本人的虚构。r故事中的动物几乎全部来自育婴室，我的“合伙人”(我太太)先为他们设计好不同的声音及语言，然后在他们的主人(我儿子)的爱心照料下，每一个动物的特质则发展呈现为一个独特的性格角色。”——米尔恩1当所有这些角色，包括儿子克里斯朵夫·罗宾，被米尔恩安置到“百亩森林”这个特定的环境中后，一个生机勃勃的独立的世界就此诞生了。在《小熊维尼》原著的封套页上有一幅由作者谢巴德(Ernest H．Shepard)手绘的“百亩森林地图”插画，你能想象得到，“百亩森林”其实也是作者当时居住的周边环境的写真，也就是环绕着Cotchford农庄的那片名为Ashdown的森林。地图上标注了噗所住的树屋、克里斯朵夫·罗宾的树屋、猫头鹰的房子、小猪皮杰的家、咿呦的小角落、野兔住的那片沙地、袋鼠妈妈和小豆的住所，甚至还有故事中提到的发现“北极”的地方。这个独立的世界仿佛早已存在在那里，居住在其间的每一个人和动物，仿佛也和外界毫不相关地过着他们自己简单快乐的生活。

但是情况却并不是这么简单，当故事一步步展开，所有的角色都陆续登场后，这个独立的世界更像是一面镜子，折射出我们现实生活中的种种画面。有人憨厚愚钝(例如维尼熊)，但却总能逢凶化吉，招人喜爱；有人胆小谨慎却又好大喜功(例如小猪皮杰)，结果却常让自己陷入尴尬的境地；有人悲天悯人，孤傲地生活在自己忧郁的世界中(例如毛驴咿呦)；有人满腹心机(例如野兔)，最后却搞得聪明反被聪明误；有人喜欢摆出一副学究形象(例如猫头鹰)，却又总是不懂装懂；还有现实生活中操心柴米油盐的平凡家庭妇女(袋鼠妈妈)和顽皮天真的幼龄儿童(小豆和跳跳虎)。克里斯朵夫·罗宾在故事里已不再是个儿童形象，反而更像是这个“百亩社区”的领袖，他在某些方面表现出了成人的关爱和冷静，会在你气馁的时候给你鼓励，会在事情最困难的时候及时出现，帮你解围。与此同时，他也保留着孩童的语言和行为方式(例如带领所有的动物去寻找“北极”)。作为一部儿童读物的作者，米尔恩并没有狭隘地把眼光放在儿童单纯的心灵世界中，他试图通过“百亩森林”里的居民来对照自己现实生活中的居民，讲述这些动物们的故事，其实也是在讲述人世间的故事，或者说，现代社会里成人世界的故事。

说到这里，有必要谈一谈米尔恩本人的经历。米尔恩因《小熊维尼》而成为闻名于世的儿童文学作家，他本人却并不满于这个名声，因为他的个人志向是成为一名成功的剧作家。从小米尔恩就表现出了出众的数学天赋，进而就读剑桥三一学院研究数学，但他却在同时为该校的一本地下期刊《Granta》撰写文章，最后担任了《Granta》的编辑。毕业后，米尔恩加入了英国以讥讽时事著称的杂志《Punch》，担任编辑助理，一直工作到第一次世界大战爆发。战争期间米尔恩服役于英国皇家沃里克郡军团，在此之前他已经开始创作剧本。1917年，他将自己在服役期间发表的一部儿童剧改写了一本儿童诗集《从前从前》(《Once LJpon A Time》)。对此他本人的评论是：“没人搞得清楚这是给儿童看的，还是给大人看的。我自己也不知道，反正好玩……他至少暂时让我们忘记战争。”也许正是经历了战争的残酷，米尔恩和很多20世纪初的作家一样，开始无比向往和缅怀孩提时代纯真美好的世界。正如他自己曾经说的——“儿童的书是一定要写的，不过不是为了儿童，而是为了作者本人。”1924．年，他的另一本儿童诗集《我们非常小的时候》(《When We Were Very Young》)在英国出版后，立即赢得英美评论界的一片赞誉。1926年，在儿子克里斯朵夫·罗宾6岁时，米尔恩着手创作这两本不朽的儿童名著《小熊维尼》和《维尼角落的家》。这两本书为米尔恩带来了巨大的名声，但他却在1928年后停止了儿童文学的写作，转而投身于神学辩论法。1938年，56岁的米尔恩发表了一部自传《现在已经太迟了》(《It’s Too Late Now》)，根据儿子克里斯朵夫·米尔恩的说法，米尔恩在自传里对于“小熊维尼”只提及了“很不愉快”的八页。由此不难看出，《小熊维尼》这套儿童故事书倒更像是米尔恩无心插柳的结果。虽然他一生出产了数量众多的戏剧和小说，其中却没有一部作品能像《小熊维尼》那样引起世人瞩目。然而，也许能让米尔恩内心里获得些许安慰的是：他在儿童文学之外的写作经历，竟也不由自主地渗入了他笔下的百亩森林中——他所擅长的讥讽调侃，他所喜爱的戏剧化表现形式，这些特征都转变成了天真无邪的笔触，散布在《小熊维尼》的角角落落。

正因如此，米尔恩创造的那头没什么脑筋的熊，以及百亩森林里的所有性格各异的动物们，共同上演了一幕幕和我们的现实生活一样跌宕起伏的戏剧。戏剧离不开巧合，《小熊维尼》中的每一个故事都很简单短小，但却不乏巧合。例如维尼帮咿呦找到尾巴的那个故事，情节并不复杂——咿呦丢了尾巴，维尼帮他找，于是维尼去请教猫头鹰，因为猫头鹰非常有学问。在维尼敲猫头鹰的门的时候，其实作者已经给出了暗示，但是他通过一连串的幽默的环节——门牌上的错别字和猫头鹰与维尼滑稽的对话——把读者的注意力岔开，最后才引向答案：原来咿呦的尾巴正是猫头鹰门口的拉铃。与此相似的巧合也体现在其他的故事中，通常，米尔恩也采用了现代故事片的叙事手法，分几条线索叙述同时进行的事件，最后，当这些事件汇聚到同一时间地点，故事的戏剧性就充分地表现了出来(例如小猪皮杰和维尼为咿呦修房子的故事)。

米尔恩诙谐幽默的文体也在《小熊维尼》中有突出的表现，这种幽默着重地体现在人物的语言上。例如“小猪皮杰遇到长鼻怪”的那个故事，经过米尔恩在前面讲述的几条线索的层层铺垫，最后，当皮杰把困在陷阱里的维尼当作长鼻怪后。他惊恐万分地跑去找克里斯朵夫·罗宾，一路上高声呼救。为了表现出小猪皮杰有多么紧张，米尔恩重复了四遍皮杰的呼喊，但每一次皮杰的话都有些不一样——由于太紧张了，皮杰把“救命”喊成了“救密”，把“一头丑丑的长鼻怪”喊成了“一头长长的臭鼻怪”。看到这里，读者无疑会进发出畅快的笑声。

当然，除了这种直接的幽默形式之外，米尔恩还在故事中随时随处地放置了更多的冷幽默。例如猫头鹰搬新家的那个故事——袋鼠妈妈发现猫头鹰屋子的地板上长了羊肚菌，但是好面子的猫头鹰(同时也想证明自己学问渊博)硬说那是他洗澡用的海绵，结果被童言无忌的小豆捅破……像这样带有嘲讽色彩的幽默，显然米尔恩不是想让读《小熊维尼》的孩子们去参悟了解的，但是成年人却能一眼看透，报以会意的一笑。

谈到儿童文学中的幽默这个话题，我在翻译《小熊维尼》这套故事书的时候曾经和一个好友讨论过。回想我们小时候读过的儿童故事，尤其是中国传统的儿童故事，严肃说教的成分居多，而像《小熊维尼》这样风趣幽默的东西实在是不曾见到。好友的结论是：中国人天生就缺乏幽默感。此话的确有一定道理。“小熊维尼”所诞生的英国，向来崇尚自由开放的文化环境。儿童文学的创作其实没有既定的条条框框，没有限定只是写给儿童看而必须灌输伦理美德。至少米尔恩打破了传统——《小熊维尼》是给儿童准备的，但它也是写给成年人看的。或许米尔恩只是随着自己的心意，用他自己的方式去描写孩童时期的美好回忆，用他自己的方式去教育下一代，但是，这样一部随意的作品却成为世界儿童著作的经典。回顾国内。今天中国的文化也逐渐摆脱了正统礼教的束缚，日趋开放。我们本国人若要创作新的儿童读物，何尝不可引荐《小熊维尼》的方式，多为孩子们添加一些轻松而贴近生活的幽默元素呢?

西方国家针对儿童这一特殊的消费群体，所创作的文学作品和影视媒体甚为丰富，迪斯尼就是其中的一个巨头。我们中国人接触到“小熊维尼”，多半都是通过迪斯尼推出的一系 列《小熊维尼》动画片。但是，稍微做一下考证就知道，“小熊维尼”其实并非美国土生土长的卡通形象，而是从英国，也就是米尔恩以及插画作者谢巴德的笔下引进过去的。1929年，米尔恩把《小熊维尼》及其所有派生产品的权利卖给了美国的一家施莱辛格公司，该公司股东斯蒂芬·施莱辛格(Stephen slesirager)于1953年去世后，《小熊维尼》的版权转而由他的遗孀谢利·施莱辛格(slaidey slesinger)继承。谢利又在1961年与迪斯尼签约，将“小熊维尼”形象使用权租给迪斯尼公司使用。1966年，迪斯尼推出了第一部小熊维尼动画片《小熊维尼与蜜蜂树》，从那以后，迪斯尼的维尼系列影片轮番上阵，小熊维尼也逐渐成为家喻户晓的卡通形象。由它派生出的产品比比皆是，从玩具、儿童服饰到电脑桌面和学习软件，谁能想到，这头憨厚可爱的小熊最后竟会成为迪斯尼最大的一棵摇钱树!

对比迪斯尼的系列影片和《小熊维尼》原著，我们能发现很多不同点。首先在人物形象上，迪斯尼对原著中的维尼熊和其他动物都做了一定程度的修改。原著的插画更突出写实，尽管只是简简单单的素描，却又不失生动细腻，画面中渗透出的一股灵气不经意间就会把你带回遥远的儿时浪漫中。谢巴德在《小熊维尼》中的创作堪称儿童文学插画的经典，这也是为什么迪斯尼的维尼影片推出后，立刻遭到了众多谢巴德推崇者严厉抨击的原因。再说到人物性格，迪斯尼也在原著的基础上做出了修改。米尔恩笔下的每一个动物都有自己鲜明的个性，它们更像是我们现实生活中的人，善恶兼备，不时地也会泛起私心杂念。而迪斯尼动画片中的动物们几乎都是干净纯洁的，即使有它们各自的小毛病，最终表现出来的还是友爱互助这些人们更愿意向孩子们灌输的美德。这里并不是想评价迪斯尼的改编与《小熊维尼》的原著到底孰优孰劣，毕竟，不同的社会文化环境会产生不同的教育方式，不同的心境也会让作家写出不同寓意的作品。

从一个普通孩子手边的玩具，到一本儿童故事书的主角，再到响誉全球的卡通形象，噗从它诞生那天起，已经度过了漫漫的80年岁月。而今，我终于弥补了小时候从未读过《小熊维尼》的遗憾，同时也庆幸能有机会翻译如此一套精彩的故事书。《小熊维尼》的原著语言淳朴优美，具有很强的文学性。它的很多幽默之处也正是通过一些双关语和词语的拼写表现出来。因此，在翻译过程中，为了尽量反映出原著的特色，同时又便于中国读者理解，也就依据中文习惯做了相应修改。翻译中若有错漏，希望读者予以谅解。但愿这套中文版的《小熊维尼》故事书能尽量如实地展现出英文版的原貌，让所有读它的人，无论孩童还是成人，都能跟随这头没什么脑筋的熊，走进那个无忧无虑的世界中。

一本书才翻译到一半，我就已经被那些妙趣横生的小故事彻底折服。它们完全突破了我对儿童读物的狭隘理解：如此巧妙的构思，精彩的对白，鲜明的人物形象和令人捧腹不止的幽默场景……儿童读物能写成这样，实在是大大超出我的想象。翻译到最后我才意识到，其实这套《小熊维尼》不仅是给孩子们看的故事，更是适合所有年龄段的人，尤其对那些被工作和生活的压力时刻困扰的成年人来说，它更像是一剂舒缓心灵的良药。

从一个普通孩子手边的玩具，到一本儿童故事书的主角，再到响誉全球的卡通形象，维尼——噗从它诞生那天起，已经度过了漫漫的80年岁月。而今，我终于弥补了小时候从未读过《小熊维尼》的遗憾，同时也庆幸能有机会翻译如此一套精彩的故事书。

但愿这套中文版的《小熊维尼》故事书能尽量如实地展现出英文版的原貌，让所有读它的人，无论孩童还是成人，都能跟随这头没什么脑筋的熊，走进那个无忧无虑的世界中。

——吴卓玲(译者)