本书《走进高中新课改》丛书中的一册，可供普通高中教师和高等院校教师教育专业本科毕业生阅读。该书从数学专业自身的特点出发，详细介绍了各学科高中课程改革的基本情况、课程结构与特点、学生选课指导、课程资源和教师专业发展等，书稿观点鲜明、内容新颖、案例鲜活、语言流畅，是一本引领在职教师与师范生进入、熟悉高中新课程、理念新、内容精、理念与操作有机结合的培训教材。

导言

一、高中数学课程改革的背景

二、高中数学新课程的基本理念

三、高中数学新课程的目标

第一讲 高中数学课程的结构与特点

一、高中数学课程的结构分析

二、高中数学课程的内容分析

三、高中数学课程的特点分析

四、关于指导学生选课的建议

第二讲 “代数”的内容及教学设计分析

一、“代数”的基本内容分析

二、“代数”内容的教学设计分析

第三讲 “几何”的内容及教学设计分析

一、“立体几何初步”的基本内容分析

二、“解析几何初步”的基本内容分析

三、“几何”内容的教学设计分析

第四讲 “概率统计”的内容及教学设计分析

一、“概率统计”的基本内容分析

二、“概率统计”内容的教学设计分析

第五讲 “选修系列1、2”的内容及教学设计分析

一、“选修系列1、2”的基本内容分析

二、“选修系列1、2”内容的教学设计分析

第六讲 “选修系列3、4”的内容及教学设计分析

一、“选修系列3、4”的基本内容分析

二、“选修系列3、4”内容的教学设计分析

第七讲 高中数学课程资源的开发与利用

一、数学课程资源的内涵

二、数学教师开发课程资源的意识和能力

三、四类数学课程资源的开发

第八讲 高中数学课程与信息技术的整合

一、数学课程与信息技术整合的基本认识

二、对高中数学课程整合信息技术的分析

三、数学课程与信息技术整合的教学设计分析

第九讲 数学教师的专业发展

一、“教师专业化”的历史与现状

二、从“教师专业化”到“教师专业发展”

三、数学教师的专业内在结构

附录 “选修系列3、4”的课程内容学习指导