本书是在改革开放的新形势下，适应教改的需要，在使用张世臣等同志1990年编著的心理学教材的过程中，经过四轮改革试点的基础上编写的。本书着重针对高师学生毕业后从事中等学校教育与教学实践的需要选材，除介绍心理学的基础知识外，还增加了学习过程中的心理学问题、品德心理、青春发育期及其心理适应、中学生的社会化、中学生的人际关系与中学生的心理指导等章节。

前言

第一章 绪论

 第一节 心理学的研究对象

 第二节 人的心理的实质

 第三节 心理学的任务

 第四节 心理学的研究方法

第二章 注意与知觉

 第一节 注意

 第二节 知觉

 第三节 注意和知觉规律在教学中的应用

第三章 记忆

 第一节 记忆的概述

 第二节 记忆过程的分析

 第三节 记忆术

第四章 思维与想象

 第一节 思维的概述

 第二节 概念的掌握

 第三节 解决问题的思维活动

 第四节 想象

 第五节 中学生思维的特点与教育

第五章 情绪、情感与意志

 第一节 情绪与情感

 第二节 意志

第六章 气质与性格

 第一节 气质

 第二节 性格

第七章 学习过程中的心理学问题

 第一节 学习的慨述

 第二节 影响中学生学习的智力因素

 第三节 影响中学生学习的非智力因素

 第四节 中学生的学习动机和学习兴趣

第八章 品德心理

 第一节 品德概述

 第二节 道德认识的形成

 第三节 道德情感的发展

 第四节 道德行为的训练

 第五节 学生品德不良的矫正

第九章 青春发育期及其心理适应

 第一节 青春发育期的身体变化

 第二节 身体变化的心理适应

 第三节 性意识的觉醒和性教育

第十章 中学生的社会化与性别角色的获得

 第一节 中学生的社会化

 第二节 中学生性别角色的获得

第十一章 中学生的人际关系

 第一节 人际关系概述

 第二节 中学生的亲子关系

 第三节 中学生的同伴关系

 第四节 中学生的师生关系

第十二章 中学生的心理健康与指导

 第一节 心理指导概述

 第二节 中学生的心理指导