本书以测验应用为中心，在介绍每种心理测验方法或量表时，较详细地说明了测验实施方法、结果分析与解释，并有具体应用的实例，从而使学习掌握测验有章可循，内容也较为实用。

全书共分为基础篇、智力测验篇、人格测验篇、职业测验篇、临床心理测验篇共5篇21章。在内容的选择上更侧重于对目前临床心理学、心理咨询、教育心理学和职业评估及指导有重要意义的心理测验，兼顾了国家执业医师考试和执业心理咨询师考试的要求。

简化了统计学、测量学和测验编制知识。有规律的介绍测验，每个测验的基本内容包括概述、测验内容、测验实施方法、测验记分、结果分析与解释、应用实例，便于学习掌握。

本书既可以作为应用心理学专业的专业课教材，也可以作为广大心理学工作者、心理咨询师、临床心理学家、教育工作者以及社会工作者学习和应用心理测验的重要参考资料。

本书分为基础篇、智力测验篇、人格测验篇、职业测验篇、临床心理测验篇，系统全面地介绍了目前临床上有重要意义的心理测验。

全书内容丰富，有着较强的理论性和实用性，可作为各大学心理学专业的教材或参考书。

第一篇 心里测验基础篇

第一章 心理测验概述

 第一节 现代心理测验的起源和发展

 第二节 心理测验的定义、性质和作用

 第三节 心理测验的种类

 第四节 标准化心理测验的特征

第二章 心理测验应用的基础

 第一节 测验实施的基本要求

 第二节 影响测验反应和结果的因素

 第三节 对心理测验的正确态度和使用原则

第二篇 智力测验篇

第三章 韦氏智力量表

 第一节 概况

 第二节 测验内容及实施

 第三节 结果与分析

 第四节 应用举例

 第五节 报告书写

第四章 比内智力量表

 第一节 概况

 第二节 测验内容及实施

 第三节 结果与分析

第五章 其他智力量表

 第一节 瑞文测验

 第二节 考夫曼儿童成套评定测验

 第三节 麦卡锡儿童能力量表

 第四节 达斯—纳格利里认知评定系统

 第五节 中国幼儿智力量表

 第六节 团体儿童智力测验

 第七节 绘入测验

第六章 发展与适应行为量表

 第一节 发展量表

 第二节 适应行为量表

第三篇 人格测验篇

第七章 艾森克人格问卷

 第一节 概况

 第二节 测试内容与实施

 第三节 结果与分析

 第四节 应用举例

第八章 明尼苏达多相人格问卷

 第一节 概况

 第二节 测验的内容及实施

 第三节 结果与分析

 第四节 应用举例

第九章 卡特尔16种人格因素测验

 第一节 概况

 第二节 内容和实施

 第三节结果与分析

 第四节 应用举例

第十章 罗夏测验

 第一节 概况

 第二节 测验内容和实施

 第三节 结果与分析

 第四节 报告举例

第十一章 NEO人格问卷

 第一节 “大五因素”人格模型概述

 第二节 NEO—PI—R的内容与实施

 第三节 NEO—PI—R中文版

 第四节 NEO—PI—R的结果分析及应用

 第五节 NEO—PI—R举例

第十二章 MBTI测量系统

 第一节 MBTI简介

 第二节 测验内容及实施

 第三节 测量结果的分析与解释

第十三章 其他人格测验

 第一节 中国人个性测量表(CPAI) 

 第二节 主题统觉测验

 第三节 A型行为问卷

 第四节 詹金斯活动性量表

 第五节 句子完成测验

第四篇 职业测验篇

第十四章 职业兴趣测验

 第一节 霍兰德职业兴趣测验

 第二节 斯特朗一坎贝尔职业兴趣量表

 第三节 库德职业兴趣量表

第十五章 能力倾向测验

 第一节 一般性能力倾向成套测验

 第二节 特殊能力倾向测验

 第三节 行政职业能力倾向测验(AAT) 

 第四节 创造能力测验

第十六章 评价中心技术

 第一节 概述

 第二节 评价中心测评过程

 第三节 应用举例

第十七章 成就测验

 第一节 成就测验概述

 第二节 常见成就测验

第五篇 临床心理测验篇

第十八章 症状评定量表

 第一节 90项症状自评量表

 第二节 抑郁自评量表

 第三节 焦虑自评量表

 第四节 汉密顿焦虑量表

 第五节 汉密顿抑郁量表

第十九章 心理健康相关因素量表

 第一节 生活事件评定量表

 第二节 应付方式问卷

 第三节 社会支持评定量表

第二十章 其他评定量表

 第一节 精神科评定量表

 第二节 生活质量评定量表

 第三节 家庭功能、婚姻质量及父母教养方式评定

第二十一章 神经心理测验

 第一节 概述

 第二节 单项神经心理测验

 第三节 成套神经心理测验

 第四节 测验结果的初步分析和案例摘录

主要参考文献