普及民族共同语是一个国家和民族走向现代化的重要标志。本教材以普通话能力训练为核心特征。在内容架构上，努力体现理论阐释与实践训练的紧密结合，语音训练与普通话水平测试的有机结合，普通话训练与口语技巧训练的紧密结合。在理论阐释时，以中外语言比较、古今汉语延承的维度，强调理论的实用、先进、科学、系统。在实践训练上，努力突出系统性、可操作性和多样性，即建立语音基础训练——口语技巧中的普通话训练——普通话水平测试训练相衔接，课内训练与课外口语活动相互支撑的普通话训练体系；突出普通话训练的内容、方法、手段的可操作性；形成寓普通话训练于课堂教学、口语技巧、普通话水平测试之中的训练样式。

本教材系统阐释了普通话的基本理论和语音体系，梳理了汉语主要方言区与普通话的语音辨正规律。本教材以普通话的能力训练为核心特征，突出普通话理论的实用性、科学性，强调训练环节的系统性、可操作性，并把语音训练与普通话水平测试、口语技巧训练紧密地结合起来，突出训练的多样性。本教材既可作为普通高校学生的普通话课教材，也可作为普通话水平测试用书。

前言

第一章 普通话概说

 一、普通话的内涵及其流变

 二、推广普通话的现状、法规和任务

 三、推广普通话的社会价值

第二章 普通话语音基础

 一、语音的形成

 二、语音的属性

 三、语音的基本概念

 四、汉语拼音方案

第三章 声母

 一、声母及其分类

 二、声母的发音

 三、声母辨正及其训练

第四章 韵母

 一、韵母及其分类

 二、韵母的发音

 三、韵母辨正及其训练

第五章 声调

 一、声调及其作用

 二、调值和调类

 三、普通话四声与古四声的关系

 四、声调训练

 五、声调辨正及其训练

第六章 音变

 一、音变及其分类

 二、轻声

 三、儿化

 四、变调

 五、音变训练

第七章 语调中的普通话训练

 一、语调概说

 二、语调要素分析

 三、语调训练

第八章 表达方式中的普通话训练

 一、复述

 二、叙述

 三、描述

 四、评述

 五、解说

第九章 普通话水平测试

 一、什么是普通话水平测试

 二、普通话水平测试的内容

 三、普通话水平测试的对象和岗位等级要求

 四、普通话水平测试的组织与实施

 五、普通话水平测试的试卷编制和语音评定

 六、普通话水平测试中应注意的问题

 七、普通话水平测试工作需处理好的几个关系

 八、普通话水平测试的相关文件

 九、普通话水平测试训练

附：《普通话异读词审音表》

主要参考文献