理解教学是新课程倡导的崭新教学方式。本书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。

本书新课程教学方式变革研究丛书之一。该书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。本书适合广大教育工作者尤其是教育研究工作者参考阅读。

第一章 理解与教学／1

 一理解理论的历史发展／3

 二理解教学的历史／20

 三理解教学的意义／45

第二章 理解教学的理论基础／51

 一理解教学的哲学基础／53

 二理解教学的社会学基础／64

 三理解教学的心理学基础／74

第三章 理解教学的基本理念／89

 一理解视野下的教师／92

 二理解视野下的学生／104

 三理解视野下的课程／111

 四理解视野下的教学／123

第四章 理解教学的模式／139

 一我国传统教学模式评析／141

 二理解教学的基本模式／155

第五章 理解教学的师生关系／179

 一当前我国的师生关系剖析／181

 二理解教学中的师生关系／197

第六章 理解教学的策略／215

 一课堂教学行为策略／217

 二辅助教学行为策略／237

第七章 理解教学的评价／251

 一理解教学评价的基本理念与原则／253

 二理解教学评价的基本方法／265